eduKate · 简体中文·普通话 · 6–8
为下一次合作找到用得上的词
可以先看图、练一句请求，或解释一个选择。成人指导可以与儿童活动分开阅读。
第1—2章：找到合适起点，比较四种语言。
第3章：认识角色、轮次、规则与选择。
第4章：使用帮助理解他人的词语。
第5—8章：学习回应，读故事并练习。
第9—12章：安排活动，调整帮助，检查新情境。
《儿童必学的20个词语｜6—8岁：合作与轮流参与》帮助孩子学习游戏、作选择和共同完成小任务时用得上的表达。词语是朋友、搭档、团队、轮到、规则、选择、听、问、回答、解释、同意、不同意、分享、帮助、等待、有耐心的、轻柔的、公平的、一起和解决。
本课面向不同国家的儿童，设有英语、普通话、印地语和俄语四个互相连接的版本。四篇保留相同的词语编号、意思、例句情境和拼图故事。可以主要使用一种语言，也可以在成人陪伴下比较两种或四种语言。普通话词卡附拼音，印地语和俄语附近似拉丁字母转写。
6—8岁是建议的活动难度，应按照孩子的语言经验调整。本课是精选教学组合，不是研究排名、行为测验或官方课程。孩子不必一次读懂四种文字，也不必一次记住八十种表达。先用几个词完成真实交流，就已经有明确的学习目的。
目录
用简单拼图或画图任务，让孩子请求一块材料、解释一个选择，或告诉搭档接下来轮到谁。先观察信息，再看表达形式。有的孩子明白安排，却缺少参与短句；有的孩子会跟读句子，却还没弄清轮流顺序。
初学者先用轮到、问、帮助和一起，配一个简短示范。认识词语后练完整信息，例如“我可以请你帮忙吗？”“轮到你了。”更熟练时加入理由：“我不同意放在这里，因为边对不上。”
把词语练习与性格评价分开。安静的孩子可能有清楚的想法；说很多话的孩子，也可能需要帮助解释理由。本课创造交流机会，不根据一次反应给孩子贴上有耐心、没耐心或不友好的标签。
材料可以是现有的图画、几块纸片或简单拼图。没有其他孩子时，成人和孩子也能扮演两个角色。开始前约定一条易懂规则，例如每次放一块。练两三轮交流，也可以结束。
让孩子以不同方式展示理解：指出下一个参与者、选择词卡，或先用熟悉语言表达。先回应正确意思，再示范目标短句，邀请再试一次。认读和书写可以按各自节奏加入。
下表只对应本课意思，不代表词典中的每一种用法。英文 turn 在这里是轮到行动的机会，不是转动。普通话“轮到你了”自然表达谁可以行动，不照搬英文名词结构。俄语 очередь 也有排队队列等其他意思。
Patient 在本课是形容词，描述给事情时间，不是接受医疗照护的人。Fair 指参与安排公平，不是浅色头发、集市或天气。例句把词放进具体情境，才能看清楚正在使用哪一个意思。
普通话使用简体字，词卡附拼音。声调符号帮助读音，不能按英语拼读。“一起”在此标作 yìqǐ，反映常见口语变调。条件允许时，听熟练使用者或可靠词典音频，文字提示不能完全代替声音。
印地语使用天城文，俄语使用西里尔字母。拉丁字母提示是近似转写，不是录音或完整音标。印地语 ā、ī、ū 表长元音，ṭ、ḍ 提示卷舌音，波浪号提示鼻化。俄语词头按需要标重音，普通句子一般不标。
有些例句的语法形式对应特定说话者。印地语 सुनता हूँ、माँग सकता हूँ 是阳性形式，阴性可用 सुनती हूँ、माँग सकती हूँ。俄语 согласен、готов 的阴性形式是 согласна、готова。意思保持相同，形式按照说话者调整。
比较语言时，保留同一个情境。让搭档拿一块纸，选一种语言说“轮到你了”，再行动。下一轮比较第二种语言的相同句子。一次有意义的交流，比快速背四个孤立词更容易看出用法。
1. 朋友 · friend
简体中文·普通话: 朋友 (péngyou)
认识并喜欢一起相处的人。朋友可以有不同的想法；做朋友，不要求每次答案相同，也不要求同样喜欢每个游戏。
我的朋友有不同的想法。
English: friend
Someone you know and enjoy spending time with. A friend can have different ideas from yours. Friendship does not require choosing the same answer or liking every game equally.
My friend has a different idea.
हिन्दी: दोस्त (dost)
जिसे आप जानते हैं और जिसके साथ समय बिताना अच्छा लगता है। दोस्त की सोच अलग हो सकती है; हर उत्तर या पसंद समान होना ज़रूरी नहीं।
मेरे दोस्त का विचार अलग है।
Русский: друг (drug)
Человек, которого ты знаешь и с которым тебе нравится проводить время. У друга могут быть другие идеи. Дружба не требует одинаковых ответов или одинаковой любви к каждой игре.
У моего друга другая идея.
试一试: 画两个朋友选择不同颜色，说明想法不同仍可以是朋友。
2. 搭档 · partner
简体中文·普通话: 搭档 (dādàng)
在某个活动中和你一起合作或游戏的人。搭档可以是朋友、同学，也可以是刚认识的人；这个词在本课描述活动角色。
我的搭档拿着纸。
English: partner
A person working or playing with you in a particular activity. A partner may be a friend, a classmate or someone you are just getting to know. The role concerns this task.
My partner holds the paper.
हिन्दी: साथी (sāthī)
किसी गतिविधि में आपके साथ काम या खेल करने वाला व्यक्ति। साथी दोस्त, सहपाठी या नया परिचित हो सकता है। यहाँ शब्द उस काम की भूमिका बताता है।
मेरा साथी कागज़ पकड़ता है।
Русский: партнёр (partnyor)
Человек, с которым ты выполняешь задание или играешь. Партнёр может быть другом, одноклассником или новым знакомым. Здесь слово обозначает роль в конкретной деятельности.
Мой партнёр держит бумагу.
试一试: 分配拿纸或选材料的小角色，说明搭档不一定是亲近朋友。
3. 团队 · team
简体中文·普通话: 团队 (tuánduì)
为共同目标合作的一组人。故事中的团队想一起完成一幅图。大家可以分工，不必同时做相同动作。
我们的团队一起完成一幅图。
English: team
A group working towards a shared goal. In our story, the team wants to complete one picture together. A team can divide jobs; everyone need not do the same action at once.
Our team makes one picture together.
हिन्दी: टीम (ṭīm)
एक साझा लक्ष्य के लिए साथ काम करने वाला समूह। कहानी में टीम एक चित्र पूरा करना चाहती है। काम बाँटे जा सकते हैं; सबको एक साथ वही काम नहीं करना।
हमारी टीम मिलकर एक चित्र बनाती है।
Русский: кома́нда (komanda)
Группа, работающая ради общей цели. В рассказе команда хочет вместе закончить картинку. Задания можно разделить; всем не обязательно одновременно делать одно и то же.
Наша команда вместе делает одну картинку.
试一试: 给两人团队选一个共同目标，再说不同工作怎样帮助目标。
4. 轮到 · turn
简体中文·普通话: 轮到 (lún dào)
本课指按约定顺序参与的机会。英语 turn 在这里是名词，不是转动；普通话例句常用“轮到”表达。
轮到你了。
English: turn
Your opportunity to act in an agreed order. Here turn is a noun about participation, not a verb meaning rotate. Mandarin commonly expresses this meaning with 轮到 in a sentence.
It is your turn.
हिन्दी: बारी (bārī)
तय क्रम में काम करने का अवसर। यहाँ अंग्रेज़ी turn संज्ञा है, घूमने की क्रिया नहीं। चीनी में वाक्य का रूप अलग हो सकता है।
तुम्हारी बारी है।
Русский: о́чередь (ochered)
Возможность действовать в установленном порядке. Здесь английское turn — существительное об участии, а не глагол поворачивать. Русское очередь в этом примере не означает ряд стоящих людей.
Твоя очередь.
试一试: 用纸箭头标下一轮，先说句子，再放一块。
5. 规则 · rule
简体中文·普通话: 规则 (guīzé)
说明活动中允许或约定怎样做的话。先解释规则，再用它判断一次操作。本课游戏规则是每次放一块。
规则是每次放一块。
English: rule
A statement that guides what is allowed or expected in an activity. Explain the rule before using it to judge a move. In this lesson the game rule is one piece per turn.
The rule is one piece per turn.
हिन्दी: नियम (niyam)
गतिविधि में क्या करना है या क्या स्वीकार है, यह बताने वाली बात। चाल जाँचने से पहले नियम समझाएँ। यहाँ हर बारी एक टुकड़ा रखा जाएगा।
नियम है: हर बारी एक टुकड़ा।
Русский: пра́вило (pravilo)
Условие, объясняющее допустимые или ожидаемые действия в игре. Сначала объясни правило, затем проверяй ход. В нашем задании за один ход кладут одну деталь.
Правило такое: за ход кладём одну деталь.
试一试: 开始前说明每次一块的规则，请参与者示范一次。
6. 选择 · choice
简体中文·普通话: 选择 (xuǎnzé)
在可选项之间作决定，也可以指选中的项目。让孩子选择时，应提供真实可选项；只允许一个答案，不等于可自由二选一。
你可以在两种颜色中选择。
English: choice
A decision between available options, or the option selected. Give real options when asking for a choice. A question with only one permitted answer is not a free choice between two.
You have a choice of two colours.
हिन्दी: चुनाव (chunāv)
उपलब्ध विकल्पों में निर्णय या चुना हुआ विकल्प। चुनाव माँगते समय सच में विकल्प दें। केवल एक उत्तर की अनुमति हो तो वह स्वतंत्र दो-विकल्प चुनाव नहीं।
तुम दो रंगों में से चुनाव कर सकते हो।
Русский: вы́бор (vybor)
Решение между доступными вариантами или выбранный вариант. Предлагай настоящие варианты. Если разрешён только один ответ, это не свободный выбор между двумя.
У тебя есть выбор из двух цветов.
试一试: 提供两种真实可选颜色或步骤，让孩子选择。
7. 听 · listen
简体中文·普通话: 听 (tīng)
留意别人传达的信息。本课口语例子中，注意对方的话；能恰当地回应，比规定某种表情更能展示理解。
我听你的想法。
English: listen
To pay attention to a message being communicated. In our spoken example, attend to the speaker’s words. Understanding is shown by an appropriate response, not by a required facial expression.
I listen to your idea.
हिन्दी: सुनना (sunnā)
कहे जा रहे संदेश पर ध्यान देना। यहाँ बोलने वाले के शब्द समझें। उपयुक्त उत्तर से समझ दिखती है, किसी तय चेहरे के भाव से नहीं।
मैं तुम्हारा विचार सुनता हूँ।
Русский: слу́шать (slushat)
Уделять внимание сообщению. В устном примере обращаем внимание на слова собеседника. Понимание видно по подходящему ответу, а не по обязательному выражению лица.
Я слушаю твою идею.
试一试: 听一个短想法，再用纸片展示意思；不把眼神接触当测验。
8. 问 · ask
简体中文·普通话: 问 (wèn)
向别人提问题或提出请求。例句是请求帮助。提问给对方回应的机会，不表示答案已经被决定。
我可以请你帮忙吗？
English: ask
To put a question to someone or request something. The example asks for help. Asking gives another person a chance to respond; it does not automatically decide the answer.
May I ask for help?
हिन्दी: पूछना (pūchnā)
किसी से सवाल करना या कुछ माँगना। उदाहरण में मदद माँगी गई है। पूछना दूसरे को उत्तर का मौका देता है; उत्तर पहले से तय नहीं करता।
क्या मैं मदद माँग सकता हूँ?
Русский: спра́шивать (sprashivat)
Задавать вопрос или обращаться с просьбой. В примере просят помочь. Просьба даёт собеседнику возможность ответить, но не определяет ответ заранее.
Можно попросить о помощи?
试一试: 练习请求一种具体帮助，不只喊“帮忙”。
9. 回答 · answer
简体中文·普通话: 回答 (huídá)
回应一个问题。回答可以是是、不是、事实、理由，也可以诚实地说不知道；不需要为了让人满意而猜。
准备好后，你可以回答。
English: answer
To respond to a question. An answer may be yes, no, a fact, a reason or an honest statement that you do not know. Responding is different from guessing to please someone.
You can answer when you are ready.
हिन्दी: जवाब देना (javāb denā)
सवाल का जवाब देना। जवाब हाँ, नहीं, तथ्य, कारण या ईमानदार “मुझे नहीं पता” भी हो सकता है। खुश करने के लिए अनुमान लगाना अलग है।
तैयार होने पर तुम जवाब दे सकते हो।
Русский: отвеча́ть (otvechat)
Реагировать на вопрос. Ответом может быть да, нет, факт, причина или честное «Я не знаю». Не нужно угадывать только ради приятного собеседнику ответа.
Ты можешь ответить, когда будешь готов.
试一试: 回答图片问题；信息缺少时，练习“我还不知道”。
10. 解释 · explain
简体中文·普通话: 解释 (jiěshì)
把意思或理由说清楚。解释比报一个名称多一步，例如“我选这块，因为它的边是直的”。听的人仍可以继续问。
请解释你的选择。
English: explain
To make an idea or reason clearer. An explanation tells more than a label: “I chose this piece because its edge is straight.” The listener may still ask a follow-up question.
Please explain your choice.
हिन्दी: समझाना (samjhānā)
विचार या कारण साफ़ करना। केवल नाम से आगे बताएँ: “यह टुकड़ा चुना क्योंकि इसकी किनारी सीधी है।” सुनने वाला फिर सवाल पूछ सकता है।
अपना चुनाव समझाओ।
Русский: объясня́ть (obyasnyat)
Делать мысль или причину понятнее. Объяснение даёт больше, чем название: «Я выбрал деталь, потому что у неё прямая сторона». Собеседник может уточнить.
Пожалуйста, объясни свой выбор.
试一试: 选择一块，并用颜色、边或位置说明理由。
11. 同意 · agree
简体中文·普通话: 同意 (tóngyì)
对某件事有相同看法，或接受一个具体计划。说明同意什么；同意一个游戏规则，不代表以后所有建议都同意。
我们同意轮流进行。
English: agree
To have the same view about something or accept a particular plan. Say what you agree about. Agreeing to one game rule is not agreeing to every future suggestion.
We agree to take turns.
हिन्दी: सहमत होना (sahmat honā)
किसी बात पर समान राय रखना या एक योजना स्वीकार करना। किस बात पर सहमत हैं, बताएँ। एक नियम मानना हर अगली बात मानना नहीं।
हम बारी-बारी से खेलने पर सहमत हैं।
Русский: соглаша́ться (soglashatsya)
Разделять мнение или принимать определённый план. Уточняй, с чем согласен. Согласие с одним правилом игры не означает согласия со всеми будущими предложениями.
Мы соглашаемся действовать по очереди.
试一试: 同意一个具体安排，再重复说明究竟同意什么。
12. 不同意 · disagree
简体中文·普通话: 不同意 (bù tóngyì)
对某个想法有不同意见。不同意可以平静、具体地表达。说出理由，不把拼图位置的分歧变成对人的评价。
我不同意这块放在这里。
English: disagree
To have a different view about a particular idea. Disagreeing can be calm and specific. Explain the reason without turning a difference about a puzzle piece into a judgement about the person.
I disagree about where this piece goes.
हिन्दी: असहमत होना (asahmat honā)
किसी विचार पर अलग राय रखना। असहमति शांत और स्पष्ट हो सकती है। टुकड़े की जगह पर मतभेद को व्यक्ति का निर्णय न बनाएँ; कारण बताएँ।
यह टुकड़ा कहाँ रखना है, इस पर मैं असहमत हूँ।
Русский: не соглаша́ться (ne soglashatsya)
Иметь другое мнение о конкретной идее. Несогласие может быть спокойным и точным. Объясняй причину, не превращая спор о детали в оценку человека.
Я не согласен с тем, куда поставить эту деталь.
试一试: 对拼图位置表示不同意见，给理由，不评价搭档。
13. 分享 · share
简体中文·普通话: 分享 (fēnxiǎng)
让别人和自己一起使用或享用，也可以指把信息告诉别人。本课分享小组材料，大家先商量怎样使用。
我们分享纸和蜡笔。
English: share
To let others use or enjoy something with you, or to tell them information. Here we share a set of group materials. Decide together how those materials will be used.
We share the paper and crayons.
हिन्दी: बाँटना (bā̃ṭnā)
किसी चीज़ को दूसरों के साथ उपयोग करना या जानकारी देना। यहाँ समूह की सामग्री बाँटकर इस्तेमाल होती है। उसका उपयोग कैसे होगा, पहले मिलकर तय करें।
हम कागज़ और मोम-रंग बाँटकर इस्तेमाल करते हैं।
Русский: дели́ться (delitsya)
Предоставлять другим возможность пользоваться чем-то или сообщать информацию. Здесь делимся общими материалами. Сначала договариваемся, как ими пользоваться.
Мы делимся бумагой и восковыми мелками.
试一试: 商量小组纸和蜡笔怎样使用；个人物品可由物主决定是否加入。
14. 帮助 · help
简体中文·普通话: 帮助 (bāngzhù)
让别人更容易完成事情，或支持对方努力。先问需要哪种帮助。帮忙拿纸可能有用；全做完可能让搭档失去练习机会。
我帮你拿着纸，好吗？
English: help
To make a task easier for someone or support their effort. Ask what help is wanted. Holding the paper may help while doing the whole task for a partner may remove their chance to practise.
Can I help by holding the paper?
हिन्दी: मदद करना (madad karnā)
काम आसान करना या कोशिश में साथ देना। पूछें कैसी मदद चाहिए। कागज़ पकड़ना मदद हो सकता है; पूरा काम खुद कर देना साथी का अभ्यास छीन सकता है।
क्या मैं कागज़ पकड़कर मदद करूँ?
Русский: помога́ть (pomogat)
Облегчать кому-то задачу или поддерживать усилие. Спроси, какая помощь нужна. Подержать бумагу полезно, а выполнить всё за партнёра может лишить его практики.
Помочь тебе подержать бумагу?
试一试: 先问需要哪种帮助，练习拿着纸让搭档继续做。
15. 等待 · wait
简体中文·普通话: 等待 (děngdài)
先暂停，直到某件事发生或轮到行动。本课游戏中，等对方放完一块。说清楚等到什么时候，指令更明确。
请等我完成这一次。
English: wait
To pause until something happens or until it is time to act. In the game, wait while the other player places one piece. Knowing what ends the wait makes the instruction clearer.
Please wait until I finish this turn.
हिन्दी: इंतज़ार करना (intazār karnā)
किसी घटना या अपनी बारी तक रुकना। खेल में दूसरे के एक टुकड़ा रखने तक इंतज़ार करें। कब तक रुकना है बताने से निर्देश साफ़ होता है।
मेरी यह बारी पूरी होने तक इंतज़ार करो।
Русский: ждать (zhdat)
Сделать паузу до события или своего времени действовать. В игре ждём, пока другой участник положит одну деталь. Понятный конец ожидания делает просьбу яснее.
Пожалуйста, подожди, пока я закончу этот ход.
试一试: 说清楚等到什么时候：对方放完一块，再轮到自己。
16. 有耐心的 · patient
简体中文·普通话: 有耐心的 (yǒu nàixīn de)
在本情境中，愿意给事情时间，不催促。英语 patient 这里是形容词，不是病人；有耐心的人仍可以询问还需要多久。
谢谢你耐心听我解释。
English: patient
Able to give something time without rushing it in this situation. Here patient is an adjective, not a person receiving medical care. A patient learner can still ask how long a task will take.
Thank you for being patient while I explain.
हिन्दी: धैर्यवान (dhairyavān)
इस स्थिति में बिना जल्दबाज़ी समय देने वाला। अंग्रेज़ी patient यहाँ विशेषण है, इलाज कराने वाला व्यक्ति नहीं। धैर्यवान बच्चा भी पूछ सकता है कि कितना समय लगेगा।
मेरे समझाने के दौरान धैर्य रखने के लिए धन्यवाद।
Русский: терпели́вый (terpelivyy)
Способный дать делу время, не торопя его в этой ситуации. Английское patient здесь — прилагательное, а не пациент. Терпеливый ученик тоже может спросить, сколько времени потребуется.
Спасибо, что терпеливо слушаешь моё объяснение.
试一试: 练习问“还有几轮到我？”有耐心也可以询问信息。
17. 轻柔的 · gentle
简体中文·普通话: 轻柔的 (qīngróu de)
本例指动作轻，不用猛力。轻轻拿纸，避免撕破。形容声音、动作或人时，gentle 的自然译法可能不同。
轻轻拿纸。
English: gentle
Using a light touch or a mild manner in this example. Be gentle with the paper so it does not tear. The best translation can change when gentle describes a voice, movement or person.
Be gentle with the paper.
हिन्दी: नरम (naram)
यहाँ हल्के हाथ या कोमल तरीके से काम करना। कागज़ फटे नहीं, इसलिए नरम हाथ से पकड़ें। आवाज़, हरकत या व्यक्ति के लिए अनुवाद बदल सकता है।
कागज़ को नरम हाथ से पकड़ो।
Русский: бе́режный (berezhnyy)
Обращающийся аккуратно, без лишней силы в этом примере. Бумагу берём бережно, чтобы не порвать. Для голоса, движения или человека перевод gentle может быть другим.
Обращайся с бумагой бережно.
试一试: 轻轻移动纸片，用动作解释轻柔，而不是给人下评价。
18. 公平的 · fair
简体中文·普通话: 公平的 (gōngpíng de)
按照合理、说清楚的安排对待大家。本游戏让每个人都有机会。公平不一定是帮助完全相同；有人可能需要更清楚的说明才能参与。
我们的安排让每个人都有公平的参与机会。
English: fair
Treating people according to a reasonable, explained arrangement. For this game, each player gets a turn. Fair does not always mean identical help: someone may need a clearer instruction to take part.
Our plan gives everyone a fair turn.
हिन्दी: निष्पक्ष (niṣpakṣ)
लोगों के साथ उचित, समझाई गई व्यवस्था के अनुसार व्यवहार करना। इस खेल में हर खिलाड़ी को बारी मिलेगी। निष्पक्षता में भाग लेने के लिए अतिरिक्त स्पष्ट निर्देश भी हो सकते हैं।
हमारी योजना में सबको निष्पक्ष ढंग से बारी मिलती है।
Русский: справедли́вый (spravedlivyy)
Учитывающий разумные и понятные условия участия. В этой игре каждый получает ход. Справедливо не всегда означает одинаковую помощь: кому-то нужно более ясное объяснение.
По нашему плану каждый получает свою очередь — это справедливо.
试一试: 检查约定是否让每个人参与，讨论是否有人需要更清楚说明。
19. 一起 · together
简体中文·普通话: 一起 (yìqǐ)
在一个活动中共同参与。大家可以做不同工作；只是坐得近，不一定已经形成合作。
我们一起解这道拼图题。
English: together
With one another in a shared activity. People can work together while doing different jobs. Sitting nearby is not by itself proof that their efforts connect.
We solve the puzzle together.
हिन्दी: मिलकर (milkar)
एक साझा गतिविधि में साथ। अलग काम करके भी मिलकर काम हो सकता है। केवल पास बैठना सहयोग का प्रमाण नहीं।
हम मिलकर पहेली हल करते हैं।
Русский: вме́сте (vmeste)
Совместно в общей деятельности. Можно работать вместе, выполняя разные задачи. Само соседство ещё не означает, что усилия связаны.
Мы вместе решаем головоломку.
试一试: 让搭档做不同工作，再说明这些工作怎样连接同一目标。
20. 解决 · solve
简体中文·普通话: 解决 (jiějué)
找到答案或可行的处理办法。故事中是用现有的块完成拼图，不是强迫搭档接受自己的意见。
我们一次解决一个问题。
English: solve
To find an answer or a workable way through a problem. In the story, solve means complete the picture puzzle using the available pieces. It does not mean force a partner to agree.
Let us solve one problem at a time.
हिन्दी: हल करना (hal karnā)
समस्या का उत्तर या काम करने वाला तरीका खोजना। कहानी में उपलब्ध टुकड़ों से चित्र की पहेली हल होती है। साथी को मानने पर मजबूर करना हल करना नहीं।
आओ, एक बार में एक समस्या हल करें।
Русский: реша́ть (reshat)
Находить ответ или подходящий способ справиться с задачей. В рассказе собираем головоломку из имеющихся деталей. Решить задачу не значит заставить партнёра согласиться.
Давай решать по одной задаче за раз.
试一试: 找一个小问题，试一个可行步骤，再检查有没有帮助；目标不是争赢。
先读一个版本，愿意的话再比较另一版本。这是关于小拼图的教学故事，不表示所有友谊或小组都必须照此进行。
简体中文·普通话
亚历克斯和萨姆是小拼图活动的搭档。团队有一个目标：一起完成图画。他们同意一条规则，每次放一块。萨姆在两块中选择，先问：“应该检查哪条边？”亚历克斯听了，回答：“找直边。”萨姆解释选择，亚历克斯却不同意那个位置：“这里颜色对不上。”他们重新观察，不急着决定谁争赢。萨姆请对方帮忙拿纸，自己轻轻移动一块。两人分享小组蜡笔，再等下一轮。萨姆说：“谢谢你耐心听我解释。”安排让两位搭档都参与，他们认为这对本游戏是公平的。最后，纸片放对了。他们通过检查边、听取理由完成拼图，再说说什么办法有用，收好材料。
English
Alex and Sam are partners for a small picture puzzle. Their team has one goal: finish the picture together. They agree on a rule: one piece per turn. Sam has a choice of two pieces and asks, “Which edge should I check?” Alex listens and answers, “Look for the straight edge.” Sam explains a choice, but Alex disagrees about its position. “The colours do not match here,” Alex says. They look again instead of deciding who must win. Sam asks for help holding the paper. Alex helps while Sam moves one piece gently. They share the group crayons, then wait for the next turn. “Thank you for being patient while I explain,” says Sam. Their plan gives both partners a turn; they call that fair for this game. At last the pieces fit. They solve the puzzle by checking edges and listening to each other’s reasons. They describe what worked and put the materials away.
हिन्दी
एलेक्स और सैम छोटी चित्र-पहेली के साथी हैं। टीम का एक लक्ष्य है: मिलकर चित्र पूरा करना। वे नियम पर सहमत हैं—हर बारी एक टुकड़ा। सैम के पास दो टुकड़ों का चुनाव है और सवाल आता है, “कौन-सी किनारी जाँचें?” एलेक्स सुनकर जवाब देता है, “सीधी किनारी खोजो।” सैम चुनाव समझाता है, पर एलेक्स जगह पर असहमत है: “यहाँ रंग नहीं मिलते।” कौन जीते, यह तय करने के बजाय दोनों फिर देखते हैं। सैम कागज़ पकड़ने की मदद माँगता है। एलेक्स कागज़ पकड़ता है और सैम हल्के हाथ से टुकड़ा रखता है। वे समूह के रंग बाँटकर इस्तेमाल करते हैं, फिर अगली बारी का इंतज़ार करते हैं। सैम कहता है, “मेरे समझाने के दौरान धैर्य रखने के लिए धन्यवाद।” दोनों को बारी मिलती है; वे इस खेल में इसे निष्पक्ष व्यवस्था मानते हैं। किनारियाँ और कारण जाँचकर पहेली हल होती है। वे बताते हैं कि क्या काम आया और सामान रख देते हैं।
Русский
Алекс и Сэм — партнёры в небольшой головоломке с картинкой. У команды одна цель: закончить её вместе. Они соглашаются с правилом одной детали за ход. У Сэма есть выбор из двух деталей. «Какую сторону проверить?» — спрашивает Сэм. Алекс слушает и отвечает: «Найди прямую сторону». Сэм объясняет выбор, но Алекс не согласен с положением: «Здесь цвета не совпадают». Они смотрят ещё раз, а не решают, кто должен победить. Сэм просит помочь подержать бумагу. Алекс держит её, пока Сэм бережно двигает деталь. Партнёры делятся общими мелками и ждут следующего хода. «Спасибо, что терпеливо слушаешь объяснение», — говорит Сэм. Оба получают очередь; для этой игры они считают такой план справедливым. Наконец детали подходят. Головоломку решают проверкой сторон и вниманием к причинам друг друга. Партнёры рассказывают, что помогло, и убирают материалы.
可以口头回答、画图或摆纸片。参考答案是例子，意思准确的其他答案也可以。先问意思和证据，再帮助语法。本课检查的是这些表达，不是孩子整体社交能力。
小项目：用几块纸片完成一幅共同图画。选一个目标和一个轮流规则。每个人提一个问题，解释一个选择，提出或请求一种具体帮助。如果有分歧，说明讨论的想法，观察纸片，再试建议的位置。结束时描述小组真正做了什么。
1. 搭档一定是亲近朋友吗？
2. It is your turn 中的 turn 是转圈吗？
3. 每次一块的规则什么时候说明？
4. “选红或蓝，但只准红”是真实二选一吗？
5. 不知道时，可以怎样回答？
6. 怎样解释一个拼图选择？
7. 朋友可以对位置有不同意见吗？
8. 本课等待与有耐心有什么不同？
9. 公平的帮助一定完全相同吗？
10. 修改“我让所有人同意，所以我们解决了”。
参考答案
- 不一定。搭档是活动角色，朋友是关系。
- 不是，是按照约定轮到行动的机会。
- 在用它判断某次行动是否符合安排之前。
- 不是。说出的选项与实际允许的不一致。
- 例如“我还不知道”，不必装作肯定地猜。
- 给相关理由，例如“这条直边能放在图的外缘”。
- 可以，讨论位置与证据，不评价对方这个人。
- 等待是暂停到下一件事发生；有耐心描述在当时怎样给事情时间。
- 不一定。合理说明的安排可以包括更清楚指令，帮助某人参与。
- 例如“我们检查边，把纸片放到合适位置，完成了拼图”。
七天是可调整顺序，不是必须执行的时间表。可以重复或缩短。参与者愿意时交换角色，不让一个孩子代表整个国家、文化或语言。
| 天 | 词语 | 活动 | 观察重点 |
|---|---|---|---|
| 1 | 朋友、搭档、团队 | 角色图片配对。 | 能否分清关系与任务角色？ |
| 2 | 轮到、规则、选择 | 每次一块，提供两个真实选项。 | 能否指出下一轮？ |
| 3 | 听、问、回答 | 练两段短交流。 | 回应与问题有关吗？ |
| 4 | 解释、同意、不同意 | 为纸片选择给一个理由。 | 能否具体说出不同想法？ |
| 5 | 分享、帮助、等待 | 安排材料，请求具体帮助。 | 帮助是否支持搭档继续参与？ |
| 6 | 有耐心的、轻柔的、公平的 | 描述动作与安排。 | 能否把词与例子连接？ |
| 7 | 一起、解决，复习 | 完成小任务，再说经过。 | 能否描述小组实际做了什么？ |
意思不清楚时，示范两个对比情境：一组按顺序，另一幅图是同时伸手。先说明轮到是什么，再要词语。用图片练习，不必制造真实争执。
明白意思却想不起名称时，给两个口头选项或句子开头，再逐渐减少提示。换图或角色，避免只记住同一个场景。
孩子只说“不”时，帮忙具体指出不同意的部分：“我不同意这个位置。”准备好后再加理由。长句有价值，是因为信息更清楚，不只是字更多。
任务混乱时，减少要求：一条规则、少些纸片、这一轮主要用一种语言。下一轮再加入其他语言，不同时增加拼图难度和陌生语法。
听说顺利、文字陌生时，成人读句子；合适时再从两张文字卡中选择。已经熟练时，加追问、换角色，或比较两种不同帮助。
熟悉后只改一个条件：换材料、换解释的人，或从拼图换成画图。要求相同交流目的，不立刻提供昨天的句子。观察意思能否带进新情境。
按语言和技能记具体证据，例如“听到 बारी 能理解”“有视觉提示能说轮到你了”“独立认读 together”。区分得到帮助后的识别与独立使用，一次交流不代表整体流利。
试三件小事：清楚提问，解释相关选择，说明两人怎样贡献共同结果。困难时返回词卡或简单示范，不把停顿变成对友谊或性格的评价。
有用的进步，是表达推动活动：请求纸片，问清规则，带理由说不同意，或说明怎样完成拼图。让这些词进入平常合作，逐步离开本页也能使用。
必须学四种语言吗？
不必。一种主要语言就能完成活动，其他语言按相同编号作为比较。
这二十个词对每个儿童都最重要吗？
不是。Top 20 是本课精选组合，不是研究排名或发展检查表。
不同意代表不友好吗？
不代表。它描述对想法的不同意见；练习指出想法并说理由。
有耐心等于不能问何时轮到自己吗？
不是。问清安排能帮助理解等待。
分享代表每件个人物品都必须给小组用吗？
不是。本课使用约定的小组材料，个人物品可以由物主决定是否加入。
答案必须与示例一模一样吗？
不必。接受准确意思和相关理由，再按需要示范目标表达。
回答混用其他语言怎么办？
先回应意思，再提供短目标句。ASHA 家庭指导把语言混用描述为多语使用中的常见现象。
没有一组孩子还能做吗？
可以。成人与孩子、两位家人，或想象角色都能完成活动，不要求特定课堂环境。
资料与继续学习
词义、例句、故事与活动是本课原创教学材料。参考资料支持选定的英语词义与多语练习，不为词表作排名。
- Cambridge Dictionary: turn — opportunity
- Cambridge Dictionary: patient — adjective
- ASHA: Learning More Than One Language
可按相同编号切换另一语言版本。此前的图形课提供描述拼图边与位置时用得上的词语。