eduKate · 简体中文·普通话 · 7–9
找到下一步栖息地词学习方向
选路线，把动物连到需要，解释一个关系。
孩子可能会说森林或池塘，却还不清楚动物为什么能在那里生活。本课为七至九岁儿童把二十个词连到实用问题：这个地方为这只动物提供什么？孩子可比较栖息地，分清庇护处与更大生活区域，并用少量卡片解释摄食关系。
英语、普通话、印地语和俄语共用词号、例子和原创卡片故事。每词有四语言解释、例句和其他版本对应词链接。先用熟悉语言，再保持动物及关系不变，比较另一种。
可用画图、标注图片或下文文字例子，纸笔即可。不需要收集动物或前往特定国家、动物园及保护区。成人可朗读信息，孩子用指认、画图或舒服方式解释。
目录
先选一只动物问两题：图中生活在哪里，卡片实际说了什么食物或庇护信息？孩子可能认得地名却未能连接需要。把图与信息一起保留，让解释有具体依据。
把洞当全部栖息地时，在洞及附近使用区域外围画大圈。认出动物但缺新词时，示范：洞是栖息地里的庇护处。稳定后再看另一动物如何使用同一区域另一部分。
选小目标：两类栖息地、一个例子的食物庇护，或一组捕食关系。画图和家庭语言回答可先显示理解。记录支持，再换卡回用。
词语工作不同。森林、草地、沙漠、池塘、河流与海洋是地方类型；巢、洞和庇护处是具体结构或用途；食物和水连接需要；捕食者和猎物是关系，迁徙、存活和保护是动作或结果。
翻译对应选定义项。野生描述生活方式，不是粗鲁行为；猎物是摄食关系中的动物。有些语言自然使用短语，中文洞穴也比本课地下通道更广，要整合解释和例句。
拼音标声调，印地语和俄语罗马字母是近似提示，俄语标重音。整句展示词怎样配合其他词。有条件听熟练者朗读，词号帮助比较意思。
1. 动物 · animal
简体中文·普通话: 动物 (dòngwù)
属于动物类的生物，包括哺乳动物、鸟、昆虫等。动物不一定有毛或四条腿。本课使用广义，不只指大型陆地哺乳动物。
蝴蝶也是动物。
English: animal
A living thing belonging to the animal group, including mammals, birds, insects and many others. An animal does not need fur or four legs. This lesson uses the word broadly, rather than only for large land mammals.
A butterfly is an animal too.
हिन्दी: जानवर (jānavar)
जीवों के पशु-समूह का सदस्य, जिसमें स्तनधारी, पक्षी, कीट और कई अन्य हैं। बाल या चार पैर होना आवश्यक नहीं। यहाँ केवल बड़े ज़मीनी स्तनधारी नहीं हैं।
तितली भी जानवर है।
Русский: живо́тное (zhivotnoye)
Живой организм группы животных: млекопитающие, птицы, насекомые и многие другие. Мех и четыре ноги необязательны. Здесь слово шире крупных наземных млекопитающих.
Бабочка тоже животное.
说三类动物，含一种非四足。
2. 栖息地 · habitat
简体中文·普通话: 栖息地 (qīxīdì)
生物生活的地方及条件。栖息地不只睡觉位置，还可包括获得食物、水、庇护和活动空间的地方。不同动物会使用同一区域的不同部分。
池塘及岸边是这只蛙栖息地的一部分。
English: habitat
The place and conditions in which an organism lives. An animal’s habitat includes more than its sleeping spot: it can include places to find food, water, shelter and space. Different animals may use different parts of the same area.
The pond and its edge are part of this frog’s habitat.
हिन्दी: आवास (āvās)
जीव के रहने की जगह और परिस्थितियाँ। जानवर का आवास केवल सोने की जगह नहीं; भोजन, पानी, आश्रय और जगह भी हो सकते हैं। एक क्षेत्र के अलग भाग अलग जीव उपयोग करते हैं।
तालाब और उसका किनारा इस मेंढक के आवास का भाग हैं।
Русский: среда́ обита́ния (sreda obitaniya)
Место и условия жизни организма. Среда обитания шире места сна: в неё входят участки поиска пищи, воды, укрытия и пространства. Животные используют разные части одного района.
Пруд и берег — часть среды обитания этой лягушки.
在大栖息地内画庇护并标两者。
3. 森林 · forest
简体中文·普通话: 森林 (sēnlín)
树木占重要部分的大片植被区域。森林的气候、树种和动物可不同，不能因同叫森林就认为所有森林动物都能互换生活。
图中森林有树和阴影空间。
English: forest
A large area where trees are an important part of the vegetation. Forests differ in climate, tree types and animal life. Naming a forest does not tell us that every forest animal can live in every other forest.
The picture shows trees and shaded spaces in a forest.
हिन्दी: जंगल (jaṅgal)
पेड़ों की महत्वपूर्ण मौजूदगी वाला बड़ा क्षेत्र। जंगलों का मौसम, पेड़ और जीव अलग होते हैं। एक जंगल का हर जीव हर दूसरे जंगल में रह सकता है, ऐसा नहीं।
चित्र में जंगल के पेड़ और छायादार जगह हैं।
Русский: лес (les)
Большая территория, где деревья составляют важную часть растительности. Климат, деревья и животные лесов различаются; лесное животное не обязательно подходит любому лесу.
На рисунке лесные деревья и затенённые места.
比较两森林图，说一项对动物有用的差异。
4. 草地 · meadow
简体中文·普通话: 草地 (cǎodì)
长草、常也有其他矮植物或花的开阔地方，可为一些动物提供食物和遮蔽。普通话和印地语对应较广的草地区域，例子限定本课意思。
草地图中，一只蝴蝶停在花上。
English: meadow
An open area with grasses and often other low plants or flowers. A meadow can provide food and cover for some animals. The Mandarin and Hindi choices are broad grass-covered-area phrases; the example supplies the meadow context.
In the meadow picture, a butterfly rests on a flower.
हिन्दी: घास का मैदान (ghās kā maidān)
घास और अक्सर छोटे पौधों या फूलों का खुला मैदान। कुछ जीवों को भोजन और आड़ मिल सकती है। हिन्दी और मंदारिन शब्द व्यापक घास-क्षेत्र हैं; उदाहरण meadow का संदर्भ देता है।
मैदान के चित्र में तितली फूल पर बैठी है।
Русский: луг (lug)
Открытый участок с травами, часто с низкими растениями и цветами. Луг даёт некоторым животным пищу и укрытие. Китайское и хинди выражения шире; пример уточняет значение.
На рисунке луга бабочка сидит на цветке.
说草地卡实际显示的一项资源。
5. 沙漠 · desert
简体中文·普通话: 沙漠 (shāmò)
降水很少的干旱区域。沙漠可以热也可以冷，干燥是关键。并非全是空沙地，不同沙漠支持不同生物。
沙漠栖息地干燥，却不一定炎热。
English: desert
A very dry region with little precipitation. Deserts can be hot or cold; dryness is central to the meaning. They are not all empty sand landscapes, and different deserts support different living things.
A desert habitat is dry, but it is not always hot.
हिन्दी: मरुस्थल (marusthal)
बहुत कम वर्षा वाला शुष्क क्षेत्र। मरुस्थल गरम या ठंडे हो सकते हैं; मुख्य बात सूखापन है। सभी खाली रेतीले मैदान नहीं, जीव भी अलग हैं।
मरुस्थल शुष्क है, पर हमेशा गरम नहीं।
Русский: пусты́ня (pustynya)
Очень сухая область с небольшим количеством осадков. Пустыни бывают жаркими и холодными; главное — сухость. Это не всегда пустой песок, и живые организмы различаются.
Пустынная среда сухая, но не всегда жаркая.
说明沙漠为何不一定热或全沙。
6. 池塘 · pond
简体中文·普通话: 池塘 (chítáng)
相对较小的静水水体。池塘深度、植物和使用它的动物可不同，日常池塘与湖泊划分没有全球统一大小标准。
我们在栖息地图上标出池塘。
English: pond
A relatively small body of standing water. Ponds can differ in depth, plants and the animals using them. The everyday boundary between a pond and a lake is not one universal size rule for every place.
We label the pond on our habitat drawing.
हिन्दी: तालाब (tālāb)
अपेक्षाकृत छोटा ठहरा जलाशय। गहराई, पौधे और जीव अलग हो सकते हैं। तालाब-झील की रोज़मर्रा सीमा हर जगह एक आकार का नियम नहीं।
हम आवास के चित्र में तालाब लिखते हैं।
Русский: пруд (prud)
Сравнительно небольшой водоём со стоячей водой. Пруды различаются глубиной, растениями и животными; бытовое различие пруда и озера не задаётся одним всемирным размером.
Мы подписываем пруд на рисунке среды обитания.
找池与岸，说明都是可能生活区域。
7. 河流 · river
简体中文·普通话: 河流 (héliú)
沿河道流动的天然水流。河流栖息地包括水和沿岸环境，从源头到河口条件可能不同。
河水沿两岸之间流动。
English: river
A natural stream of flowing water in a channel. A river habitat includes water and features along its banks. Conditions can change along the river, so living near its source and near its mouth can be different.
The river carries water past its banks.
हिन्दी: नदी (nadī)
प्राकृतिक धारा जो मार्ग में बहती है। नदी के आवास में पानी और किनारे आते हैं। स्रोत से मुहाने तक परिस्थितियाँ बदल सकती हैं।
नदी का पानी किनारों के बीच बहता है।
Русский: река́ (reka)
Естественный водный поток в русле. Речная среда включает воду и берега. Условия меняются от истока к устью.
Речная вода течёт между берегами.
用河流说流水，再与池塘例比较。
8. 海洋 · ocean
简体中文·普通话: 海洋 (hǎiyáng)
覆盖地球很大部分、互相连接的大型咸水体，也可指其主要命名部分。海洋栖息地随深度、光等变化，浅岸与深海并不相同。
海洋图显示浅岸与较深水域。
English: ocean
The great connected body of salty water covering much of Earth, or one of its named major parts. Ocean habitats vary with depth, light and other conditions. A shallow coast and the deep ocean are not identical habitats.
Our ocean picture shows a shallow coast and deeper water.
हिन्दी: महासागर (mahāsāgar)
पृथ्वी के बड़े भाग को ढकता जुड़ा खारा जल, या उसके बड़े नामित भाग। गहराई और प्रकाश से आवास बदलते हैं; उथला किनारा और गहरा महासागर समान नहीं।
महासागर चित्र में उथला किनारा और गहरा पानी है।
Русский: океа́н (okean)
Большая связанная масса солёной воды на значительной части Земли или её крупная именованная часть. Глубина и свет меняют условия: мелкое побережье и глубины различаются.
Наш рисунок океана показывает мелководье и глубину.
比较浅岸深水，不假定条件相同。
9. 巢 · nest
简体中文·普通话: 巢 (cháo)
本课指动物为卵或幼体制作或使用的结构或位置。巢可在地上、树上等不同地方，不全是高树上的树枝碗。
这个鸟巢只是它更大栖息地的一小部分。
English: nest
A structure or place made or used by an animal for eggs or young in this context. Nests can occur in different places, including the ground or a tree. Not every nest is a twig bowl high in a tree.
This bird’s nest is one small part of its wider habitat.
हिन्दी: घोंसला (ghõslā)
यहाँ अंडों या बच्चों के लिए जीव की बनाई या उपयोग की जगह। घोंसले ज़मीन या पेड़ सहित अलग स्थानों पर होते हैं; सभी ऊँचे पेड़ के टहनी कटोरे नहीं।
इस पक्षी का घोंसला बड़े आवास का छोटा भाग है।
Русский: гнездо́ (gnezdo)
Здесь — сооружение или место для яиц либо детёнышей. Гнёзда бывают на земле, дереве и в других местах, не только чашей из веток высоко на дереве.
Гнездо этой птицы — небольшая часть более широкой среды.
解释巢为何只是更大栖息地一部分。
10. 洞穴 · burrow
简体中文·普通话: 洞穴 (dòngxué)
动物使用的地下洞或通道，常由挖掘形成，可提供庇护，但不是每种动物都会挖。中文洞穴范围较广，本课特指动物地下通道。
兔子卡显示地下洞穴。
English: burrow
A hole or tunnel in the ground used by an animal, often made by digging. A burrow can provide shelter, but not every animal digs one. The Chinese word can include caves more broadly; the definition here specifies an animal’s ground tunnel.
The rabbit card shows a burrow beneath the ground.
हिन्दी: बिल (bil)
ज़मीन का छेद या सुरंग जिसका जीव उपयोग करे, अक्सर खोदकर बनी। बिल आश्रय हो सकता है; हर जीव नहीं खोदता। चीनी शब्द व्यापक है, यहाँ ज़मीन की पशु-सुरंग अर्थ है।
खरगोश के कार्ड में ज़मीन के नीचे बिल है।
Русский: нора́ (nora)
Отверстие или ход в земле, используемый животным, часто вырытый. Нора служит укрытием, но не каждое животное её роет. Китайское слово шире; здесь уточняется подземный ход животного.
На карточке кролика показана нора под землёй.
指兔卡地下通道，说庇护作用。
11. 庇护处 · shelter
简体中文·普通话: 庇护处 (bìhùchù)
帮助动物避开环境影响或危险的地方或遮蔽。洞、植被等可对特定动物起作用。庇护是用途，不代表栖息地全部。
本例洞穴为兔子提供庇护。
English: shelter
A place or cover that helps protect an animal from conditions or danger. A burrow, vegetation or another feature may serve this role for a particular animal. Shelter is a function and does not name every part of a habitat.
The burrow provides shelter for the rabbit in our example.
हिन्दी: आश्रय (āśray)
परिस्थितियों या खतरे से बचाने वाली जगह या आड़। बिल, वनस्पति या दूसरी विशेषता किसी जीव का आश्रय हो सकती है। यह भूमिका है, पूरा आवास नहीं।
हमारे उदाहरण में बिल खरगोश को आश्रय देता है।
Русский: укры́тие (ukrytiye)
Место или покров, помогающий защищаться от условий или опасности. Нора, растения и другие особенности служат укрытием конкретному животному. Это роль, не вся среда обитания.
В нашем примере нора даёт кролику укрытие.
说庇护处及帮助的具体动物。
12. 食物 · food
简体中文·普通话: 食物 (shíwù)
动物摄食以获得营养的东西。不同动物食性不同，有水不代表知道它吃什么。先读具体动物信息，再选食物卡。
信息卡列出动物食物。
English: food
What an animal eats for nourishment. Animals have different diets, and the presence of water alone does not tell us what food they need. Use the information about a particular animal before choosing its food card.
The information card names the animal’s food.
हिन्दी: भोजन (bhojan)
पोषण के लिए जीव जो खाता है। आहार अलग हैं; केवल पानी होने से भोजन नहीं पता चलता। खास जीव की जानकारी से भोजन कार्ड चुनें।
जानकारी कार्ड जीव का भोजन बताता है।
Русский: пи́ща (pishcha)
То, что животное ест для питания. Рационы различаются; наличие воды не говорит о нужной пище. Выбирайте карточку еды по сведениям о конкретном животном.
Информационная карточка называет пищу животного.
用动物资料选食物卡，不只看颜色。
13. 水 · water
简体中文·普通话: 水 (shuǐ)
存在于池、河、海和生物体内的物质。水既可作生活环境也可作资源，动物取水方式不同，不能假定都从池塘喝水。
水是池塘栖息地的一部分。
English: water
The substance present in ponds, rivers, oceans and living things. Water can be a living place as well as a resource. Animals obtain the water they need in different ways; avoid assuming every animal drinks from a pond.
Water is part of the pond habitat.
हिन्दी: पानी (pānī)
तालाब, नदी, महासागर और जीवों में मौजूद पदार्थ। पानी रहने की जगह और संसाधन दोनों हो सकता है। जीव अलग तरीकों से पानी लेते हैं; सभी तालाब से नहीं पीते।
पानी तालाब के आवास का भाग है।
Русский: вода́ (voda)
Вещество в прудах, реках, океанах и организмах. Вода — ресурс и место жизни. Животные получают её по-разному, не обязательно пьют из пруда.
Вода — часть прудовой среды обитания.
说明水怎样成为图中栖息地部分。
14. 野生的 · wild
简体中文·普通话: 野生的 (yěshēng de)
本课指生活于自然条件、非家养的动物。野生不自动等于凶猛，也不表示从不靠近人类，描述生活方式而非性格。
我们通过图片与信息卡学习野生动物。
English: wild
Living in natural conditions rather than as a domesticated animal, in this lesson’s sense. Wild does not automatically mean aggressive, and it does not mean an animal never lives near people. Describe its way of living rather than its personality.
We learn about wild animals through pictures and information cards.
हिन्दी: जंगली (jaṅglī)
यहाँ प्राकृतिक परिस्थितियों में रहने वाला, पालतू बनाया हुआ नहीं। जंगली अपने आप आक्रामक नहीं, न ही हमेशा लोगों से दूर। जीवन का ढंग बताएँ।
हम चित्र और कार्ड से जंगली जीव सीखते हैं।
Русский: ди́кий (dikiy)
Здесь — живущий в природных условиях, не одомашненный. Дикий не обязательно агрессивный и не означает всегда далёкий от людей. Это образ жизни, не характер.
Мы изучаем диких животных по рисункам и карточкам.
用野生说生活条件，不评性格。
15. 捕食者 · predator
简体中文·普通话: 捕食者 (bǔshízhě)
本课指猎食其他动物的动物。捕食者是摄食关系，不是反派标签。一只动物可捕食较小动物，同时又被另一种动物捕食。
摄食例子中，蛙是昆虫的捕食者。
English: predator
An animal that hunts and eats other animals in this example. Predator names a feeding relationship, not a villain in a story. One animal may be a predator of a smaller animal and prey for another.
In the feeding example, the frog is a predator of the insect.
हिन्दी: शिकारी जीव (śikārī jīv)
यहाँ दूसरे जीव का शिकार करके खाने वाला जीव। यह भोजन का संबंध है, कहानी का खलनायक नहीं। एक जीव छोटों का शिकारी और दूसरे का शिकार हो सकता है।
भोजन उदाहरण में मेंढक कीट का शिकारी जीव है।
Русский: хи́щник (khishchnik)
Здесь — животное, охотящееся на других и поедающее их. Это пищевая связь, не роль злодея. Одно животное бывает хищником для мелкого и добычей другого.
В примере лягушка — хищник по отношению к насекомому.
第一摄食行说吃者与被吃者。
16. 猎物 · prey
简体中文·普通话: 猎物 (lièwù)
被另一动物猎食的动物，是特定关系中的角色，不是排除其他角色的永久标签。本课作名词，不指其他比喻用法。
蛙可成为鹭的猎物。
English: prey
An animal hunted and eaten by another. The word identifies its role in a particular relationship, rather than a permanent label that excludes every other role. Here prey is a noun, not the action of preying upon someone.
The frog can be prey for a heron.
हिन्दी: शिकार (śikār)
दूसरे जीव द्वारा शिकार कर खाया जाने वाला जीव। यह खास संबंध की भूमिका है, हर दूसरी भूमिका रोकने वाला स्थायी नाम नहीं। यहाँ संज्ञा है।
मेंढक बगुले का शिकार हो सकता है।
Русский: добы́ча (dobycha)
Животное, на которое охотится другое. Роль относится к конкретной связи и не исключает других ролей. Здесь prey — существительное.
Лягушка может быть добычей цапли.
说明第二行蛙角色变化。
17. 伪装 · camouflage
简体中文·普通话: 伪装 (wěizhuāng)
使动物在环境中较难被发现或辨认的特征或行为，可帮助捕食者或猎物，不保证隐形，在一种背景有效不代表另一种也有效。
与合适背景相近的颜色可帮助伪装。
English: camouflage
Features or behaviour that make an animal harder to notice or recognise against its surroundings. Camouflage can help a predator or prey. It is not a guarantee of invisibility, and a match to one background may be less useful against another.
A matching colour can help with camouflage in a suitable background.
हिन्दी: छलावरण (chalāvaraṇ)
ऐसी विशेषता या व्यवहार जिससे आसपास में जीव पहचानना कठिन हो। शिकारी या शिकार दोनों को मदद हो सकती है। यह अदृश्य होना नहीं; एक पृष्ठभूमि का मेल दूसरी पर कम हो सकता है।
उचित पृष्ठभूमि से मिलता रंग छलावरण में मदद कर सकता है।
Русский: маскиро́вка (maskirovka)
Особенности или поведение, затрудняющие обнаружение и узнавание на фоне среды. Маскировка помогает и хищнику, и добыче, но не гарантирует невидимость на любом фоне.
Сходный с подходящим фоном цвет может помогать маскировке.
同纸形放两背景，比易发现程度。
18. 迁徙 · migrate
简体中文·普通话: 迁徙 (qiānxǐ)
动物生活中，作为规律旅程在区域之间移动。许多迁徙与季节有关，路线时间不同。不是所有鸟都会迁徙，单次短移动也不能直接证明迁徙。
一些鸟在一年里迁徙于不同区域。
English: migrate
To move between areas as part of a regular journey in the animal-life context. Many migrations are seasonal, but routes and timing differ. Not every bird migrates, and moving a short distance once does not by itself establish migration.
Some birds migrate between different areas during the year.
हिन्दी: प्रवास करना (pravās karnā)
जीवों में नियमित यात्रा के भाग के रूप में क्षेत्रों के बीच जाना। कई प्रवास मौसमी हैं, रास्ते-समय अलग। हर पक्षी प्रवास नहीं करता; एक छोटी चाल से प्रवास सिद्ध नहीं।
कुछ पक्षी साल में अलग क्षेत्रों के बीच प्रवास करते हैं।
Русский: мигри́ровать (migrirovat)
В животном контексте — перемещаться между районами в ходе регулярного пути. Многие миграции сезонны, но сроки различаются. Не все птицы мигрируют, разовое движение ещё не доказывает миграцию.
Некоторые птицы мигрируют между районами в течение года.
问哪些规律移动资料支持迁徙。
19. 存活 · survive
简体中文·普通话: 存活 (cúnhuó)
保持生命。环境、资源和其他生物可影响存活。有用特征可在特定条件提高机会，却不保证所有情况下都能存活。
食物与合适庇护可帮助动物存活。
English: survive
To stay alive. Conditions, resources and other living things can affect survival. A useful feature may improve an animal’s chances under particular conditions, without making survival certain in every situation.
Food and suitable shelter can help an animal survive.
हिन्दी: जीवित रहना (jīvit rahnā)
जीवित बने रहना। परिस्थितियाँ, संसाधन और दूसरे जीव असर डालते हैं। गुण किसी स्थिति में संभावना बढ़ाए, हर बार पक्का जीवन नहीं।
भोजन और उचित आश्रय जीवित रहने में मदद कर सकते हैं।
Русский: выжива́ть (vyzhivat)
Оставаться живым. Условия, ресурсы и другие организмы влияют на выживание. Полезная особенность повышает шансы в определённых условиях, не давая всеобщей гарантии.
Пища и подходящее укрытие помогают животному выживать.
把存活连一项资源或合适条件。
20. 保护 · protect
简体中文·普通话: 保护 (bǎohù)
帮助避免伤害或损坏。保护栖息地可包括减少打扰、维持适合生物的环境。看图活动可提出有用行动并说明保护对象。
不打扰巢，可帮助保护使用它的鸟。
English: protect
To help keep something from harm or damage. Protecting a habitat can include avoiding disturbance and keeping an area suitable for its living things. In the picture activity, children can propose a helpful action and explain what it protects.
Leaving the nest undisturbed can help protect the birds using it.
हिन्दी: रक्षा करना (rakṣā karnā)
हानि या नुकसान से बचाने में मदद करना। आवास की रक्षा में बाधा कम करना और जीवों के लिए उपयुक्त जगह रखना हो सकता है। चित्र में उपयोगी काम और उसका उद्देश्य बताएँ।
घोंसले को बिना छेड़े छोड़ना पक्षियों की रक्षा में मदद करता है।
Русский: защища́ть (zashchishchat)
Помогать сохранять от вреда. Защита среды включает уменьшение беспокойства и сохранение подходящих условий. В задании предложите полезное действие и объясните объект защиты.
Не беспокоить гнездо — способ помочь защите использующих его птиц.
提减少打扰行动，说保护哪项环境。
下表是可能摄食例，不是孩子亲眼观察记录。每行先读吃者，再读被吃动物。蛙在两行角色不同：捕食昆虫，也可能被鹭捕食。角色随关系改变。
伪装模型可把同一纸形放两背景，保持形状与观看位置相近，比较易发现程度。只模拟可见性一方面，不重现所有动物视觉，也不证明一种颜色在自然总有效。
先用熟悉语言读故事，再在另一版本找同一解释，动物与角色保持相同。重要意思相同，句子表达各自自然。
| 吃者 | 被吃动物 | 蛙在此关系的角色 |
|---|---|---|
| 蛙 | 昆虫 | 捕食者 |
| 鹭 | 蛙 | 可能的猎物 |
简体中文·普通话
《栖息地卡片桌》。伊莎和里奥铺开六张地方卡：森林、草地、沙漠、池塘、河流和海洋。动物卡既有图也有文字线索。蝴蝶卡提醒他们昆虫也是动物。兔子例子有地下洞和附近觅食位置，里奥把洞称为整个栖息地。伊莎在通道与兔子使用区域外围画大边界，解释：“洞是栖息地内的庇护处。”接着蛙卡画池塘与岸边。一行摄食例是蛙吃昆虫，另一行是鹭可以吃蛙。蛙在第一关系是捕食者，在第二关系可能是猎物，这些词不表示动物好坏。伪装活动把同纸形放两背景，在一背景较难发现；他们只说具体比较结果，不声称所有动物都看不见。鸟卡描述一年里规律往返不同区域，他们连到迁徙，并记得不是所有鸟都会迁徙。沙漠卡写干燥，因此保留热沙漠和冷沙漠可能。最后选保护行动：让巢不受打扰，而不是为近照搬动。总结把栖息地连到食物、水、庇护与合适条件。卡资料不足时写问题，以后调查。再用同一组卡比较另一语言的一项解释。
English
The Habitat Card Table. Isha and Leo spread six place cards on a table: forest, meadow, desert, pond, river and ocean. Their animal cards contain written clues as well as drawings. A butterfly card reminds them that insects are animals too. They read a rabbit example with a ground burrow and nearby feeding places. Leo calls the burrow the habitat. Isha draws a wider boundary around the tunnel and the places the rabbit uses. “The burrow is shelter within the habitat,” she explains. Next they study a frog card showing a pond and its edge. One feeding row shows a frog eating an insect. A second shows a heron that can eat a frog. The frog is a predator in the first relationship and possible prey in the second. Neither word means that an animal is good or bad. For camouflage, they place the same paper shape on two backgrounds. It is harder for them to notice against one background, but they say exactly what they compared rather than claiming it would be invisible to every animal. A bird card describes regular movement between different areas during the year. They connect this with migrate, while remembering that not every bird migrates. The desert card says dry; they leave room for hot and cold deserts. At the end, they choose a protection idea: leave an animal’s nest undisturbed instead of moving it for a closer picture. Their final explanation connects the habitat with food, water, shelter and suitable conditions. When a card does not provide enough information, they write a question to investigate later. They use the same cards to compare one explanation in another language.
हिन्दी
आवास के कार्ड। ईशा और लियो मेज़ पर छह जगहें रखते हैं: जंगल, घास का मैदान, मरुस्थल, तालाब, नदी और महासागर। जीव-कार्ड में चित्र के साथ लिखी जानकारी है। तितली याद दिलाती है कि कीट भी जानवर हैं। खरगोश उदाहरण में ज़मीन का बिल और पास की भोजन-जगहें हैं। लियो बिल को पूरा आवास कहता है। ईशा सुरंग और उपयोग की जगहों के चारों ओर बड़ा घेरा बनाकर कहती है: बिल आवास के भीतर आश्रय है। फिर तालाब-किनारे का मेंढक कार्ड लेते हैं। पहली भोजन पंक्ति में मेंढक कीट खाता है, दूसरी में बगुला मेंढक खा सकता है। पहली में मेंढक शिकारी, दूसरी में संभावित शिकार है। शब्द अच्छे-बुरे नहीं बताते। छलावरण में एक कागज़ आकार दो पृष्ठभूमि पर रखते हैं। एक पर उन्हें कम दिखाई देता है; वे खास तुलना बताते हैं, हर जीव को अदृश्य होने का दावा नहीं। पक्षी कार्ड साल में क्षेत्रों के बीच नियमित यात्रा बताता है। इसे प्रवास से जोड़ते हैं, हर पक्षी नहीं जाता याद रखते हैं। मरुस्थल कार्ड शुष्क कहता है, इसलिए गरम और ठंडे दोनों मानते हैं। अंत में घोंसला बिना छेड़े छोड़ना चुनते हैं, नज़दीकी तस्वीर के लिए हटाना नहीं। आवास को भोजन, पानी, आश्रय और उचित परिस्थितियों से जोड़ते हैं। जानकारी कम हो तो आगे जाँच का सवाल लिखते हैं। वही कार्ड लेकर दूसरी भाषा में एक व्याख्या तुलना करते हैं।
Русский
Стол карточек среды обитания. Иша и Лео раскладывают лес, луг, пустыню, пруд, реку и океан. На животных карточках есть рисунки и письменные сведения. Бабочка напоминает, что насекомые тоже животные. В примере кролика показаны нора и соседние места питания. Лео называет нору всей средой. Иша обводит ход и используемые участки большой границей: «Нора — укрытие внутри среды». Затем берут лягушку у пруда и берега. В первой пищевой строке лягушка ест насекомое, во второй цапля может съесть лягушку. Сначала лягушка хищник, затем возможная добыча. Слова не означают хорошее или плохое животное. Для маскировки дети кладут одну фигуру на два фона. На одном замечать труднее; они описывают конкретное сравнение, не объявляя невидимость для всех животных. Карточка птицы сообщает регулярные перемещения между районами в течение года. Это связывают с миграцией, помня, что мигрируют не все птицы. Карточка пустыни говорит о сухости, допуская жаркие и холодные пустыни. В конце выбирают защиту: не беспокоить гнездо вместо перемещения ради снимка. Объяснение связывает среду с пищей, водой, укрытием и подходящими условиями. При недостатке сведений дети записывают вопрос для изучения позже. С теми же карточками они сравнивают одно объяснение на другом языке.
保留卡与解释讨论，问支持答案的事实。图中未显示食性或季节移动时，可以说需要更多信息，而不凭自信猜满。
角色弄错就用两行、说清两动物；栖息地弄错则回食物、水、遮蔽与条件。短而准的解释有用，增加动物名不能修补不清关系。
1. 蝴蝶是动物吗？
2. 洞一定是整个栖息地吗？
3. 本课沙漠关键是什么？
4. 森林各处条件都相同吗？
5. 蛙吃昆虫，谁捕食？
6. 蛙可在另一关系作猎物吗？
7. 伪装保证隐形吗？
8. 所有鸟都迁徙吗？
9. 不打扰巢可保护什么？
10. 卡资料不足怎么办？
参考答案
- 是，昆虫属于动物。
- 不是，可是较大生活区域内的庇护。
- 降水少、干燥，不必炎热。
- 不同，气候植被等会变。
- 蛙，昆虫是该关系的猎物。
- 可以，鹭可吃蛙，所以可有两角色。
- 不，取决动物、观察者、背景与条件。
- 不，要查具体鸟与种群资料。
- 可保护使用巢的鸟、卵或幼鸟，视阶段而定。
- 说明缺什么，先找合适资料再答。
七天路线可调，每次少量词，有用的一行可重复。加新标签前回昨天意思。可先一种语言讨论，再一次只加一种。
| 天 | 词语 | 活动 | 观察什么 |
|---|---|---|---|
| 1 | 动物·栖息地 | 用动物卡和较大生活区域图。 | 分清动物与环境。 |
| 2 | 森林·草地·沙漠 | 按说明条件比较地方。 | 说清干燥，不假定都热。 |
| 3 | 池塘·河流·海洋 | 描述水环境差别。 | 能说具体不同条件。 |
| 4 | 巢·洞穴·庇护处 | 把庇护放较大栖息地内。 | 说明帮助哪只动物。 |
| 5 | 食物·水·野生·存活 | 按信息卡连接资源。 | 用资料而非猜食性。 |
| 6 | 捕食者·猎物·伪装 | 读摄食行，比纸背景。 | 角色准确，描述具体。 |
| 7 | 迁徙·保护·复习 | 换卡，提合适保护想法。 | 会说明还需什么信息。 |
支持时先用动物、栖息地、庇护处，一图画大区域与小庇护。成人读，孩子指或画。熟悉沟通方式或家庭语言可先显示理解。
进阶可换伪装背景，或从示例去掉一项资源。问哪解释需改、缺什么信息。说具体：模型更显眼，或卡不再显示食物来源。
把捕食者猎物当生命关系，避免责怪动物摄食。讨论保护可选不打扰巢、遵循区域指引等观察行动，不要求孩子搬动野生动物。
换动物卡，问栖息地、资源和有依据关系。看孩子用新信息还是只背旧例，新图可能还需新资料才能回答。
观察是否更清楚分栖息地与庇护、角色词更准、理由连卡。如实记独立与支持，换情境再用。一活动全对不代表全面自然知识或四语言流利。
要见真实动物吗？
图画、文字例和标注图足够，真实参观可选并按当地指引。
栖息地与家完全一样吗？
家可作入门比喻，栖息地比睡觉结构更广，包括条件与使用区域。
捕食者是坏动物吗？
它描述摄食关系，不评道德，同动物可在另一关系作猎物。
颜色相近就隐形吗？
不是，背景光动作与观察者有关。描述例中帮助，不当保证。
一个特点就确定栖息地吗？
特点可支持想法，仍可能需更多资料。检查需要与条件，特别是多地都可能时。
为什么不是每词一对一？
语言意义划分不同，解释限定洞穴等广词，按自然表达对应，不必同词数。
四种必须同时学吗？
先熟悉语言懂关系，需要时再比一种，词号方便返回。
接着学什么？
可用植物课学部位观察，地图课找位置，再换卡回动物词并说理由。
资料与自然延伸学习
解释、活动与四语言故事为本课编写。链接资料可继续学习动物特征、摄食与沙漠条件。卡片故事与纸比较是教学例子，不是野外观察报告。
- Smithsonian: Explore Animal Adaptations
- Smithsonian National Zoo: Black-crowned night heron
- British Antarctic Survey: Antarctica
- Natural History Museum: Animals and camouflage
可继续植物与寻找地点相关课。