eduKate · हिन्दी · 7–9
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दिखता हिस्सा बताएँ, चित्रों का क्रम देखें या सावधान तुलना करें। वयस्क अपना मार्गदर्शन अलग पढ़ सकते हैं।
अध्याय 1–2: शुरुआत और चार भाषाएँ।
अध्याय 3: पूरा पौधा, बीज, जड़, तना और पत्ता।
अध्याय 4–5: फूल, परिस्थितियाँ और नई संरचनाएँ।
अध्याय 6–8: नमी, अवलोकन और कहानी।
अध्याय 9–12: योजना, सहायता और नई स्थिति।
बच्चों के लिए ये 20 शब्द 7–9 वर्ष की आयु में पौधे का वर्णन, बदलाव और ध्यान से देखी बात बताना सिखाते हैं: पौधा, बीज, जड़, तना, पत्ता, फूल, फल, मिट्टी, पानी, प्रकाश, बढ़ना, अंकुरित होना, नन्हा पौधा, कली, पंखुड़ी, शाखा, नम, सूखा, ध्यान से देखना और तुलना करना।
इस अंतरराष्ट्रीय पाठ के अंग्रेज़ी, मंदारिन चीनी, हिन्दी और रूसी संस्करण जुड़े हैं। हर संस्करण में नंबर, अर्थ, उदाहरण और बढ़ने की कहानी समान हैं। मुख्य अभ्यास एक भाषा में करें, दो तुलना करें या वयस्क के साथ चारों देखें। चीनी में पिनयिन, हिन्दी और रूसी में लगभग लैटिन लिप्यंतरण हैं।
7–9 वर्ष सुझाया स्तर है; अनुभव और तैयारी के अनुसार गतिविधि बदलें। यह चुना पाठ है, सार्वभौमिक रैंकिंग या आधिकारिक पाठ्यक्रम नहीं। चित्र, तस्वीर या वयस्क का चुना परिचित पौधा पर्याप्त है। सभी लिपियाँ और अस्सी रूप एक साथ याद करना आवश्यक नहीं।
विषय-सूची
अध्याय 1–4
अध्याय 5–8
अध्याय 9–12
साफ़ पौधे का चित्र दिखाएँ। पहले पत्ता, फिर पूरा पौधा पूछें। सही इशारा पर नाम न आए तो बोलने का शब्द चाहिए हो सकता है। पंखुड़ी पूछने पर पूरा फूल दिखे तो हिस्सा और पूरे का अंतर चाहिए। एक गलत उत्तर कारण तय नहीं करता।
शुरुआती के लिए पौधा, बीज, पत्ता और पानी लें। दिखाएँ, नाम दें, छोटा वाक्य लें। नाम आते हों तो तुलना करें: “पत्तों के आकार अलग हैं।” सहज बच्चा देखी बात और कारण अलग करे: दो नए पत्ते देखना, उनके आने का कारण साबित नहीं करता।
किताब, साफ़ चित्र, तस्वीर या वयस्क का चुना परिचित पौधा लें। काम देखने का है, पौधे चखने या अनजाने नमूने पकड़ने का नहीं। जड़ें चित्र में देखी जा सकती हैं; बढ़ता पौधा उखाड़ना आवश्यक नहीं।
भाषा सीखना और बागवानी की सफलता अलग हैं। बीज साफ़ अंकुरित न दिखे तो भरोसेमंद चित्र-क्रम से भी भाषा सीख सकते हैं। सभी प्रजातियों के लिए पानी, तापमान या समय का एक नियम नहीं। असली गतिविधि में वयस्क चुने पौधे की ज़रूरत माने।
सुनना, बोलना, पढ़ना और लिखना अलग देखें। बच्चा पहले इशारा, चित्र या सहज भाषा से समझ दिखाए। फिर लक्ष्य शब्द या छोटा वाक्य दें। नई लिपि पहले से मौजूद समझ को छिपाने न दें।
तालिका इस पाठ के अर्थ मिलाती है। अंग्रेज़ी plant और water संज्ञा तथा क्रिया दोनों हो सकते हैं; यहाँ शीर्ष-शब्द संज्ञाएँ हैं। Sprout क्रिया है। Light प्रकाश है, हल्का वजन नहीं। पूरा वाक्य अर्थ और काम बताता है।
Fruit वनस्पति का वर्ग है। चीनी 果实 और रूसी плод मीठे खाने तक सीमित शब्दों से अधिक ठीक हैं। Seedling के लिए नन्हा पौधा वर्णनात्मक वाक्यांश है, जिसे बीज से उगने का संदर्भ स्पष्ट करता है।
Bud यहाँ फूल की कली है: 花蕾, कली, бутон। अंग्रेज़ी में पत्ते या शाखा की नई कली भी bud हो सकती है; रूसी में अक्सर почка और चीनी में 芽 होगा। एक संदर्भ का अनुवाद हर वाक्य का अकेला उत्तर नहीं।
मंदारिन सरल अक्षर और पिनयिन में है। स्वर-चिह्न उच्चारण बताते हैं, अंग्रेज़ी वर्तनी नहीं। पत्ता yèzi और तना jīng है। दक्ष वक्ता या भरोसेमंद शब्दकोश ऑडियो ध्वनि और लय में मदद कर सकता है।
हिन्दी देवनागरी और रूसी सिरिलिक में है। लैटिन संकेत लगभग लिप्यंतरण हैं, पूरा ध्वनि-विवरण नहीं। ā, ī, ū लंबे स्वर और ṭ, ḍ मूर्धन्य ध्वनियाँ हैं। रूसी शीर्षों पर ज़रूरत से बलाघात, साधारण वाक्यों में सामान्यतः नहीं।
वाक्य के साथ रूप बदलते हैं। पौधा कुछ बनावटों में पौधे और पत्ता बहुवचन में पत्ते बनता है। रूसी лист का बहुवचन листья, семя का семена है। यह नए पौधा-वर्ग नहीं। अधिक रूप से पहले एक अर्थ तुलना करें।
चार भाषाएँ देखें तो एक तस्वीर रखें। एक पत्ता पहचानें, चुनी भाषा का नाम और उदाहरण बोलें, अगली बारी वही नंबर दूसरी भाषा में खोलें। चारों में समान धाराप्रवाह बोलना ज़रूरी नहीं।
1. पौधा · plant
हिन्दी: पौधा (paudhā)
पेड़, घास या सूरजमुखी जैसी जीवित चीज़। उदाहरण परिचित स्थलीय पौधों के हैं। अंग्रेज़ी plant यहाँ संज्ञा है; plant a seed में क्रिया है।
इस पौधे पर कई पत्ते हैं।
English: plant
A living thing such as a tree, grass or a sunflower. Our examples concern familiar land plants. Plant is a noun here; to plant a seed is a different use of the English word.
This plant has several leaves.
简体中文·普通话: 植物 (zhíwù)
例如树、草或向日葵这样的生物。本课讨论常见陆生植物。英语 plant 在这里是名词；plant a seed 中则表示播种。
这株植物有几片叶子。
Русский: расте́ние (rasteniye)
Живое существо, например дерево, трава или подсолнечник. В примерах знакомые наземные растения. Английское plant здесь — существительное; plant a seed означает посадить семя.
У этого растения несколько листьев.
करके देखें: पूरा पौधा और उसका एक हिस्सा अलग दिखाएँ।
2. बीज · seed
हिन्दी: बीज (bīj)
सुरक्षा के आवरण में पौधे का शुरुआती नन्हा रूप, यानी भ्रूण, रखने वाली संरचना। कई बीजों में संचित भोजन भी होता है। सही परिस्थितियों में जीवक्षम बीज उग सकता है; हर बीज नहीं।
हम अंकुरित होने से पहले बीज का चित्र बनाते हैं।
English: seed
A structure containing a very young plant, or embryo, inside a protective covering. Many seeds also contain stored food. Under suitable conditions a viable seed can begin to grow; not every seed will do so.
We draw the seed before it sprouts.
简体中文·普通话: 种子 (zhǒngzi)
保护外层里面含有早期幼小植物，也就是胚的结构。许多种子还储存养分。有活力的种子在合适条件下能开始生长，并不是每颗都会发芽。
我们在种子发芽前画下它。
Русский: се́мя (semya)
Структура с зародышем растения внутри защитного покрова. Во многих семенах также есть запас питания. Жизнеспособное семя может начать рост в подходящих условиях; прорастает не каждое.
Мы рисуем семя до того, как оно прорастёт.
करके देखें: बाद का चित्र देखने से पहले बीज बनाएँ; हर छोटा गोल पदार्थ बीज नहीं।
3. जड़ · root
हिन्दी: जड़ (jaṛ)
पौधे का हिस्सा जो सामान्यतः उसे टिकाता और पानी तथा घुले खनिज लेता है। जड़ें अक्सर मिट्टी में होती हैं, हमेशा छिपी नहीं। बिना पौधा उखाड़े चित्र से देखें।
चित्र में तने के नीचे एक जड़ है।
English: root
A plant part that commonly anchors the plant and takes in water and dissolved minerals. Roots often grow in soil, but they are not always hidden underground. A picture can show roots without disturbing a plant.
The picture shows a root below the stem.
简体中文·普通话: 根 (gēn)
通常帮助固定植物、吸收水和溶解矿物质的部分。根常在土中，但不一定全部藏在地下。可以用图片观察，不必挖出植物。
图中茎的下方有一条根。
Русский: ко́рень (koren)
Часть растения, которая обычно закрепляет его и поглощает воду с растворёнными минеральными веществами. Корни часто в почве, но не всегда под землёй. Их можно изучать по рисунку.
На рисунке под стеблем виден корень.
करके देखें: चित्र की जड़ पर उँगली चलाएँ। ऊपर से देखने में वह क्यों छिप सकती है?
4. तना · stem
हिन्दी: तना (tanā)
पत्ते, फूल आदि सँभालने और पदार्थ पहुँचाने वाला हिस्सा। तना केवल पेड़ का मोटा धड़ नहीं; कुछ तने भूमिगत होते हैं। एक चित्र को सभी पौधों का नियम न बनाएँ।
तना पत्तों को सहारा देता है।
English: stem
The part that supports leaves, flowers or other structures and carries materials through the plant. A stem is not necessarily a tree trunk. Some stems grow underground; use the visible example without making it a rule for all plants.
The stem supports the leaves.
简体中文·普通话: 茎 (jīng)
支撑叶、花等部分，并在植物体内运输物质的部分。茎不一定是树干，有些茎在地下。本课按例图识别，不推广为所有植物的规则。
茎支撑着叶子。
Русский: сте́бель (stebel)
Часть, поддерживающая листья, цветки и другие структуры и проводящая вещества. Стебель — не только древесный ствол. Некоторые стебли подземные; пример не описывает все растения.
Стебель поддерживает листья.
करके देखें: पत्तों को सहारा देता तना चित्र में खोजें, पौधा अलग न करें।
5. पत्ता · leaf
हिन्दी: पत्ता (pattā)
कई परिचित हरे पौधों का हिस्सा जो प्रकाश से भोजन बनाने में सहायता करता है। पत्तों के माप, आकार और रंग अलग होते हैं। पत्ता फूल की पंखुड़ी नहीं।
इस पत्ते की किनारी घुमावदार है।
English: leaf
A plant part that, in many familiar green plants, uses light to help make food. Leaves vary in size, shape and colour. A leaf is not the same as a flower petal.
This leaf has a curved edge.
简体中文·普通话: 叶子 (yèzi)
许多常见绿色植物中，利用光帮助制造养分的部分。叶子的大小、形状和颜色各异。叶子不等于花瓣。
这片叶子的边缘是弯曲的。
Русский: лист (list)
Часть многих знакомых зелёных растений, использующая свет для образования питательных веществ. Листья различаются размером, формой и цветом. Лист — не лепесток цветка.
У этого листа изогнутый край.
करके देखें: दो पत्तों के आकार बताएँ, बिना प्रमाण प्रजाति न बताएँ।
6. फूल · flower
हिन्दी: फूल (phūl)
फूलदार पौधे की प्रजनन संरचना। सभी फूल बड़े चमकीले नहीं, और हर प्रकार का पौधा फूल नहीं बनाता। फूल और पूरा पौधा अलग पहचानें।
चित्र में पौधे पर एक फूल है।
English: flower
A reproductive structure of a flowering plant. Flowers do not all have large bright petals, and not every kind of plant makes flowers. In this lesson, compare a flower with the whole plant.
The picture shows one flower on the plant.
简体中文·普通话: 花 (huā)
开花植物的繁殖结构。花不一定有鲜艳大花瓣，也不是所有植物都开花。本课比较一朵花和整株植物。
图中这株植物上有一朵花。
Русский: цвето́к (tsvetok)
Орган размножения цветкового растения. Не у всех цветков крупные яркие лепестки, и не все растения образуют цветки. Отличайте цветок от всего растения.
На рисунке у растения один цветок.
करके देखें: पूरा फूल और एक हिस्सा दिखाएँ। हर चित्र में फूल दिखना ज़रूरी नहीं।
7. फल · fruit
हिन्दी: फल (phal)
फूलदार पौधे में फूल से बनने वाली संरचना, जिसमें सामान्यतः बीज होते हैं। वनस्पति का फल मीठे रसोई-फल से व्यापक है। कुछ उगाई किस्मों में विकसित बीज नहीं होते।
इस फल में बीज हैं।
English: fruit
A structure that develops from a flower in a flowering plant, usually containing seeds. Botanical fruit is a wider category than sweet fruit in a kitchen. Some cultivated fruits have no developed seeds.
This fruit contains seeds.
简体中文·普通话: 果实 (guǒshí)
开花植物由花发育而来的结构，通常含种子。植物学果实的范围比日常甜水果广，有些栽培果实没有发育成熟的种子。
这个果实里有种子。
Русский: плод (plod)
Структура, развивающаяся из цветка цветкового растения, обычно с семенами. Ботанический плод — понятие шире сладких фруктов. У некоторых культурных плодов развитых семян нет.
В этом плоде есть семена.
करके देखें: लेबल वाले फल और बीज चित्र में दोनों अलग बताएँ।
8. मिट्टी · soil
हिन्दी: मिट्टी (miṭṭī)
धरातल का पदार्थ जिसमें खनिज कण, जैव पदार्थ, हवा और पानी होते हैं। कई पौधे मिट्टी में उगते हैं। गमले का मिश्रण हमेशा साधारण बगीचे की मिट्टी नहीं होता।
पौधा मिट्टी में उगता है।
English: soil
Material at the ground surface that includes mineral particles, organic matter, air and water. Many plants grow in soil. Potting mixes can be made from other materials, so a bagged growing mix is not always ordinary garden soil.
The plant grows in soil.
简体中文·普通话: 土壤 (tǔrǎng)
地表包含矿物颗粒、有机质、空气和水的材料。许多植物长在土壤中。盆栽基质可能用其他材料配成，不一定等同普通园土。
这株植物长在土壤里。
Русский: по́чва (pochva)
Материал у поверхности земли с минеральными частицами, органическим веществом, воздухом и водой. Многие растения растут в почве. Готовый субстрат для горшка не всегда обычная садовая почва.
Растение растёт в почве.
करके देखें: मिट्टी वर्णित करें। गमले का मिश्रण बगीचे की मिट्टी जैसा ही होना आवश्यक है क्या?
9. पानी · water
हिन्दी: पानी (pānī)
वह पदार्थ जिसकी पौधों को वृद्धि और परिवहन जैसी प्रक्रियाओं में ज़रूरत होती है। अंग्रेज़ी water यहाँ संज्ञा है; क्रिया में पानी देना है। मात्रा पौधे और स्थिति पर निर्भर है।
वयस्क देखता है कि पौधे को पानी चाहिए या नहीं।
English: water
The substance plants need for processes including growth and transport. Here water is a noun. The English verb water means give water to a plant; the amount needed depends on the plant and its conditions.
The adult checks whether the plant needs water.
简体中文·普通话: 水 (shuǐ)
植物生长、运输物质等过程需要的物质。英语 water 这里是名词；作动词可表示浇水。需要多少水取决于植物和环境。
成人检查植物是否需要水。
Русский: вода́ (voda)
Вещество, нужное растениям для роста, переноса веществ и других процессов. Английское water здесь — существительное, а как глагол означает поливать. Потребность зависит от растения и условий.
Взрослый проверяет, нужна ли растению вода.
करके देखें: Water संज्ञा का वाक्य लें; वयस्क water the plant की क्रिया समझाए।
10. प्रकाश · light
हिन्दी: प्रकाश (prakāś)
जिससे हम देखते हैं और जिसे हरे पौधे भोजन बनाने में इस्तेमाल करते हैं। प्रकाश गर्मी जैसा नहीं। अंग्रेज़ी light का हल्का वजन वाला अर्थ यहाँ नहीं है।
पत्तों को प्रकाश मिलता है।
English: light
What allows us to see and what green plants use in making food. Light is not the same thing as warmth. The English adjective light can also mean not heavy, but that is not our meaning here.
The leaves receive light.
简体中文·普通话: 光 (guāng)
让我们看见事物、绿色植物制造养分时使用的光。光和温暖不同。英语 light 也可表示重量轻，本课不是那个意思。
叶子接收到光。
Русский: свет (svet)
То, благодаря чему мы видим и что зелёные растения используют для образования питания. Свет — не то же самое, что тепло. Английское light также значит лёгкий, но здесь другой смысл.
На листья попадает свет.
करके देखें: प्रकाश और तापमान की बात अलग करें; उजला गर्म जैसा नहीं।
11. बढ़ना · grow
हिन्दी: बढ़ना (baṛhnā)
विकसित होना या आकार बढ़ना। पौधा ऊँचा होने के अलावा नई पत्तियाँ या जड़ें बना सकता है। एक दिन दिखाई बदलाव न हो तो भीतर कुछ नहीं हो रहा, यह साबित नहीं।
पौधे पर एक नया पत्ता निकलता है।
English: grow
To develop or increase in size. A plant can grow new leaves or roots as well as become taller. Growth happens over time; one day without a visible change does not show that nothing is happening.
The plant grows a new leaf.
简体中文·普通话: 生长 (shēngzhǎng)
发育或增大。植物可以长新叶、新根，不只是长高。生长需要时间，一天没看出变化，不说明什么都没发生。
这株植物长出一片新叶。
Русский: расти́ (rasti)
Развиваться или увеличиваться. Растение может образовывать новые листья и корни, а не только становиться выше. Отсутствие видимой перемены за день не доказывает отсутствия изменений.
У растения вырастает новый лист.
करके देखें: एक पौधे की दो दिनांकित तस्वीरों में एक बदलाव बताएँ, कारण न गढ़ें।
12. अंकुरित होना · sprout
हिन्दी: अंकुरित होना (aṅkurit honā)
यहाँ बीज से बढ़ना शुरू करना। अंग्रेज़ी sprout क्रिया है; दूसरे वाक्य में वह नन्ही नई बढ़त की संज्ञा भी हो सकता है। पूरा वाक्य देखें।
बीज अंकुरित होने लगता है।
English: sprout
To begin growing from a seed in this example. Sprout is used as a verb here. In other sentences, a sprout can mean a young shoot; use the full sentence to identify the intended meaning.
The seed begins to sprout.
简体中文·普通话: 发芽 (fāyá)
本例指种子开始萌发生长。英语 sprout 在这里是动词；其他句子中也能作名词指嫩芽，要看完整句子。
种子开始发芽。
Русский: прораста́ть (prorastat)
В этом примере — начинать рост из семени. Английское sprout здесь глагол; как существительное оно может обозначать молодой росток. Смысл уточняет всё предложение.
Семя начинает прорастать.
करके देखें: बीज से शुरुआत का विश्वसनीय चित्र-क्रम लें और sprout का प्रयोग करें।
13. नन्हा पौधा · seedling
हिन्दी: नन्हा पौधा (nanhā paudhā)
बीज से उगा छोटा नया पौधा। यह विकास की अवस्था है, तय ऊँचाई या पत्तों की संख्या नहीं। नन्हा पौधा का अर्थ यहाँ बीज से उगने के संदर्भ में लें।
हमारे चित्र में दो पत्तों वाला नन्हा पौधा है।
English: seedling
A young plant grown from a seed. This is a stage of development, not a promise of a particular height or number of leaves. Our Hindi equivalent is a descriptive phrase understood in the seed-growing context.
Our drawing shows a seedling with two leaves.
简体中文·普通话: 幼苗 (yòumiáo)
从种子长出的幼小植物。这是发育阶段，不规定高度或叶数。本课印地语用描述性短语，结合种子生长情境理解。
我们的画上有一株长着两片叶子的幼苗。
Русский: сея́нец (seyanets)
Молодое растение, выросшее из семени. Это этап развития, а не определённая высота или число листьев. Описательная фраза на хинди понимается в контексте выращивания из семян.
На нашем рисунке сеянец с двумя листьями.
करके देखें: बीज से उगा नन्हा पौधा खोजें; तय पत्ता-संख्या से परिभाषा न दें।
14. कली · bud
हिन्दी: कली (kalī)
यहाँ खुलने से पहले का फूल। अंग्रेज़ी bud नई शाखा या पत्तियों की कली भी हो सकता है; इस समूह के चीनी, हिन्दी और रूसी उदाहरण फूल की कली के हैं।
कली अभी नहीं खिली है।
English: bud
In this lesson, a flower before it opens. English bud has a broader use for developing shoots or leaves too; the Mandarin, Hindi and Russian examples here focus on a flower bud.
The bud has not opened yet.
简体中文·普通话: 花蕾 (huālěi)
本课指尚未开放的花。英语 bud 也可泛指会长成枝、叶等的芽；本组中文、印地语和俄语例子聚焦花蕾。
花蕾还没有开放。
Русский: буто́н (buton)
В этом уроке — ещё не раскрывшийся цветок. Английское bud шире: бывает почкой будущего побега или листьев. Здесь китайский, хинди и русский примеры относятся к цветочному бутону.
Бутон ещё не раскрылся.
करके देखें: बंद कली और खुला फूल तुलना करें; bud का दूसरा अर्थ याद रखें।
15. पंखुड़ी · petal
हिन्दी: पंखुड़ी (paṅkhuṛī)
कई फूलों के केंद्र के आसपास का एक हिस्सा, अक्सर रंगीन। पंखुड़ी फूल का हिस्सा है, पूरा फूल नहीं। हर फूल में समान संख्या नहीं होती।
चित्र में एक पंखुड़ी दिखाओ।
English: petal
One of the parts around the centre of many flowers, often coloured. A petal is part of a flower, not the whole flower. Flowers vary, so do not assume every flower has the same number of petals.
Point to one petal in the picture.
简体中文·普通话: 花瓣 (huābàn)
许多花中心周围的部分之一，常带颜色。花瓣是花的一部分，不是整朵花。花各不相同，花瓣数也不一定一样。
指一指图中的一片花瓣。
Русский: лепесто́к (lepestok)
Одна из частей вокруг середины многих цветков, часто окрашенная. Лепесток — часть цветка, не весь цветок. Число лепестков у разных цветков различается.
Покажи один лепесток на рисунке.
करके देखें: एक पंखुड़ी और पूरा फूल दिखाएँ; केवल दिखती चीज़ गिनें।
16. शाखा · branch
हिन्दी: शाखा (śākhā)
मुख्य तने या दूसरी शाखा से निकलने वाला हिस्सा, जैसे पेड़ की डाल। उस पर पत्ते और छोटी बढ़त हो सकती है। हर पौधा ऐसा लकड़ीदार ढाँचा नहीं बनाता।
इस शाखा पर कई पत्ते उगते हैं।
English: branch
A part growing out from the main stem or another branch, as in a tree. It can bear leaves and smaller shoots. Not every plant has a woody branching structure like the example.
Several leaves grow on this branch.
简体中文·普通话: 树枝 (shùzhī)
从主茎或另一枝条长出的部分，例如树枝。上面可能有叶和小枝。不是所有植物都有像例图那样木质分枝。
这根树枝上长着几片叶子。
Русский: ве́тка (vetka)
Часть, отходящая от основного стебля или другой ветки, например у дерева. На ней могут быть листья и молодые побеги. Не все растения имеют такое древесное ветвление.
На этой ветке растёт несколько листьев.
करके देखें: पेड़ के चित्र में शाखा और बड़े हिस्से का जोड़ देखें।
17. नम · damp
हिन्दी: नम (nam)
थोड़ा गीला। यहाँ नम कागज़ी तौलिए में पानी है, पर टपकता नहीं। नम स्थिति का वर्णन है, हर बीज के लिए एक जैसा पानी देने का नियम नहीं।
कागज़ का तौलिया नम है।
English: damp
Slightly wet. A damp paper towel has some water in it but is not described here as dripping. Damp describes moisture, not a fixed watering instruction for every seed.
The paper towel is damp.
简体中文·普通话: 微湿的 (wēishī de)
有一点湿。本例的微湿纸巾含一些水，但不是在滴水。这个词描述含水状态，不是所有种子的统一浇水指令。
纸巾是微湿的。
Русский: вла́жный (vlazhnyy)
Немного мокрый. Во влажной бумажной салфетке есть вода, но в нашем примере она не капает. Это описание влаги, не универсальный режим полива семян.
Бумажная салфетка влажная.
करके देखें: चित्र या वयस्क के तैयार नम और सूखे कागज़ तुलना करें; इसे सार्वभौमिक पानी-नियम न बनाएँ।
18. सूखा · dry
हिन्दी: सूखा (sūkhā)
जिस अवलोकन की बात है उसमें गीला न होना। सतह सूखी दिख सकती है, नीचे पानी हो सकता है। सूखा का मतलब गर्म, मृत या उगने में असमर्थ नहीं।
सतह सूखी दिखती है।
English: dry
Not wet in the observation being described. A surface can look dry while material below it still contains water. Dry does not mean hot, dead or definitely unable to grow.
The surface looks dry.
简体中文·普通话: 干的 (gān de)
在所描述的观察中不湿。表面看起来干，下面仍可能含水。干不等于热、死亡或一定不能生长。
表面看起来是干的。
Русский: сухо́й (sukhoy)
Не мокрый в описываемом наблюдении. Поверхность может выглядеть сухой, хотя ниже ещё есть вода. Сухой не значит горячий, мёртвый или неспособный расти.
Поверхность выглядит сухой.
करके देखें: सूखी दिखती सतह बताएँ, अंदर के बारे में अनदेखा निष्कर्ष न दें।
19. ध्यान से देखना · observe
हिन्दी: ध्यान से देखना (dhyān se dekhnā)
यहाँ ध्यान से देखना और जो पता चले उसे दर्ज करना। अवलोकन में देखी, गिनी या मापी बात आती है; क्यों हुआ उसका कारण आगे का कदम है।
हम पौधे को ध्यान से देखकर उसका चित्र बनाते हैं।
English: observe
To look carefully and record what you notice in this activity. An observation states what is seen, counted or measured; an explanation about why it happened is a further step.
We observe the plant and draw what we see.
简体中文·普通话: 观察 (guānchá)
本活动中仔细查看并记录发现。观察说明看见、数到或量到什么；解释为什么发生，是下一步。
我们观察植物，画下看到的样子。
Русский: наблюда́ть (nablyudat)
В этой деятельности — внимательно смотреть и записывать замеченное. Наблюдение сообщает увиденное, подсчитанное или измеренное; объяснение причины — следующий шаг.
Мы наблюдаем растение и рисуем то, что видим.
करके देखें: देखी, गिनी या मापी बात लिखें; संभव कारण अलग वाक्य में रखें।
20. तुलना करना · compare
हिन्दी: तुलना करना (tulnā karnā)
समानताएँ और अंतर देखना। पत्तों की संख्या, आकार या ऊँचाई जैसा गुण बताएँ। दो पौधों में अंतर देखकर अकेले कारण सिद्ध नहीं होता, खासकर स्थितियाँ अलग हों।
हम दो पत्तों के आकारों की तुलना करते हैं।
English: compare
To examine similarities and differences. State the feature, such as leaf number, shape or height. Comparing two plants alone does not establish why they differ, especially when several conditions vary.
We compare the shapes of two leaves.
简体中文·普通话: 比较 (bǐjiào)
寻找相同与不同。说明比较叶数、形状还是高度。仅比较两株植物，尤其条件不同，不足以确定差异原因。
我们比较两片叶子的形状。
Русский: сра́внивать (sravnivat)
Находить сходства и различия. Назовите признак: число листьев, форму или высоту. Сравнение двух растений само по себе не устанавливает причину различий, особенно при разных условиях.
Мы сравниваем форму двух листьев.
करके देखें: पत्ता-आकार या दिखते पत्तों की संख्या जैसा एक गुण तुलना करें; अंतर कारण साबित नहीं करता।
पहले एक संस्करण पढ़ें, फिर इच्छा हो तो दूसरा। यह काल्पनिक अवलोकन-कहानी है, हर बीज के समान समय में बढ़ने का वादा नहीं।
हिन्दी
एलेक्स एक भरोसेमंद वयस्क के साथ बीज देखता है और नई बढ़त दिखने से पहले उसका चित्र बनाता है। वयस्क ने उपयुक्त पौधा और उस बीज का सही तरीका चुना है। बाद की एक बार बीज अंकुरित होता दिखता है। साफ़ तस्वीर से दोनों जड़ और तना पहचानते हैं। बाद की तस्वीरों में पत्तों वाला नन्हा पौधा है। एलेक्स लिखता है, “इस चित्र में दो पत्ते दिखते हैं।” दूसरा पत्ता बड़ा लगता है, इसलिए उनके आकार तुलना किए जाते हैं। वयस्क पानी की ज़रूरत जाँचता है; सिर्फ सूखी दिखती सतह पूरी बात नहीं बताती। पत्तों को प्रकाश मिलता है, पर प्रकाश और गर्मी अलग हैं। अलग फूलदार पौधे के चित्र में कली, खुला फूल, पंखुड़ी और बीज वाला फल मिलता है। पेड़ के चित्र में शाखा पर पत्ते हैं। एलेक्स नाम लगाता है और देखी बात को संभव कारण से अलग रखता है।
English
Alex looks at a seed with a trusted adult and draws it before any shoot is visible. The adult has chosen a suitable plant and a growing method for that kind of seed. On a later visit, Alex can see that the seed has begun to sprout. They use a clear picture to identify the root and stem. Later photographs show a small seedling with leaves. Alex writes, “I can see two leaves in this picture.” Another leaf looks larger, so Alex compares their shapes. The adult checks the plant’s water needs; a dry-looking surface alone does not tell the whole story. The leaves receive light, but light is not the same thing as warmth. In a separate flowering-plant picture, Alex finds a bud, an open flower, a petal and a fruit with seeds. A tree picture shows leaves on a branch. Alex labels each drawing carefully and keeps an observation separate from a possible explanation.
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亚历克斯和信任的成人看一颗种子，在还看不到嫩芽时先画下它。成人已选择适合的植物，并按这类种子的需要安排。后来再看时，种子开始发芽。他们用清楚图片认识根和茎。之后的照片里出现长着叶子的幼苗。亚历克斯写：“这张图里我看到两片叶子。”另一片叶子看起来较大，于是比较叶形。成人检查植物是否需要水，不能只凭表面看起来干就下结论。叶子接收到光，但光不同于温暖。在另一张开花植物图里，亚历克斯找花蕾、开放的花、花瓣和含种子的果实。树图上有长在枝上的叶子。最后仔细标记图画，把观察与可能解释分开。
Русский
Алекс рассматривает семя со знакомым взрослым и рисует его, пока ростка ещё не видно. Взрослый выбрал подходящее растение и способ выращивания для этого семени. Позже видно начало прорастания. По ясной картинке они находят корень и стебель. На следующих фотографиях появляется маленький сеянец с листьями. Алекс записывает: «На этой картинке я вижу два листа». Другой лист кажется крупнее, и Алекс сравнивает их форму. Взрослый проверяет потребность в воде: одной сухой на вид поверхности недостаточно для вывода. Листья получают свет, но свет не равен теплу. На отдельном рисунке цветкового растения Алекс находит бутон, раскрытый цветок, лепесток и плод с семенами. На рисунке дерева видны листья на ветке. Алекс подписывает изображения и отделяет наблюдение от возможного объяснения.
चित्र, तस्वीर या उपयुक्त परिचित पौधा लें। उत्तर संभव तर्क हैं; सही दूसरा उत्तर भी स्वीकार करें। पूछें प्रमाण क्या है। ये प्रश्न इस शब्द-समूह के हैं, पूरे वनस्पति ज्ञान की परीक्षा नहीं।
छोटा काम: एक साफ़ पौधे का चित्र चुनें, बनाएँ और तीन दिखते हिस्से लिखें। वास्तविक पौधा हो तो वयस्क की उपयुक्त योजना पर बाद में दूसरा रिकॉर्ड लें। एक गुण, जैसे पत्तों की संख्या, तुलना करें। पहले “मैंने देखा…”, फिर “मुझे लगता है…”। असली उगाना संभव न हो तो तस्वीर पर्याप्त है।
1. पौधा और पत्ता अलग कैसे हैं?
2. हर जड़ भूमिगत छिपी होती है?
3. पंखुड़ी पूरा फूल है?
4. हर तरह का पौधा फूल बनाता है?
5. वनस्पति फल केवल मीठा भोजन है?
6. The leaves receive light में light हल्का है?
7. हर बीज उसी दिन उगेगा?
8. सूखी सतह नीचे भी सूखा साबित करती है?
9. “दो नए पत्ते दिखे” और “अधिक पानी से पत्ते आए” में अवलोकन कौन?
10. सुधारें: “ऊँचा है, इसलिए अधिक पानी मिला होगा।”
संभावित उत्तर
- यहाँ पौधा पूरा जीव है, पत्ता उसका एक हिस्सा।
- नहीं। अक्सर मिट्टी में, पर ऊपर या अन्य व्यवस्था में दिख सकती है।
- नहीं, कई फूलों का एक हिस्सा है।
- नहीं। परिभाषा फूलदार पौधों की है।
- नहीं, यह अधिक व्यापक वर्ग है।
- नहीं, प्रकाश है।
- नहीं। जीवक्षमता, प्रजाति और परिस्थितियाँ मायने रखते हैं।
- नहीं। अवलोकन दिखती सतह का है।
- पहला। दूसरा कारण का प्रस्ताव है, जिसे अधिक प्रमाण चाहिए।
- जैसे: “तस्वीर में ऊँचा है; अंतर का कारण अभी नहीं जानते।”
दिन भाषा-अभ्यास का क्रम हैं, जैविक वृद्धि का समय नहीं। दोहराएँ या फैलाएँ। असली पौधे में बदलाव न दिखे तो तस्वीर लें; योजना पूरी करने को परिणाम न गढ़ें।
| दिन | शब्द | गतिविधि | क्या देखें |
|---|---|---|---|
| 1 | पौधा, बीज, जड़ | पूरे और हिस्से का मिलान। | क्या दोनों अलग हैं? |
| 2 | तना, पत्ता; जड़ दोहराएँ | साफ़ चित्र पर नाम लगाएँ। | नई तस्वीर में उपयोग होता है? |
| 3 | फूल, फल, पंखुड़ी | लेबल वाली तस्वीर तुलना करें। | तीनों अलग हैं? |
| 4 | मिट्टी, पानी, प्रकाश | बढ़ने का दृश्य बताएँ। | प्रकाश और गर्मी अलग हैं? |
| 5 | बढ़ना, अंकुरित, नन्हा पौधा | दिए चित्र क्रम में रखें। | क्या अवस्था बिना तय दिन के बताता है? |
| 6 | कली, शाखा, नम, सूखा | हिस्से और नमी मिलाएँ। | संदर्भ का अर्थ आता है? |
| 7 | देखना, तुलना; समीक्षा | दो तस्वीर की सावधान रिपोर्ट। | अंतर और कारण अलग हैं? |
शब्द-चित्र मेल कठिन हो तो दो अलग हिस्से और अर्थ का नमूना दें। बाद में नई शैली का चित्र लें ताकि जड़ केवल एक रंग न बने। स्थिर अर्थ पर नाम जोड़ें।
सही इशारा पर शब्द न आए तो दो बोले विकल्प या वाक्य की शुरुआत दें, फिर संकेत घटाएँ। शब्द बढ़ाने से पहले उसी अर्थ को दूसरी तस्वीर में लें।
हिस्सा और पूरा गड़बड़ें तो पूरा फूल घेरें, फिर पंखुड़ी दिखाएँ। पूरे पौधे के चारों ओर सीमा और पत्ते पर निशान बनाएँ। नकल करना अकेले अवधारणा नहीं सुधारता।
कारण प्रमाण से आगे हो तो पूछें “सच में क्या दिखता है?” अवलोकन और संभव कारण के अलग खाँचे रखें। यह सटीक भाषा-अभ्यास है, पूरा प्रयोग या पौधे का निदान नहीं।
लिपि नई हो तो वयस्क पढ़े और बच्चा दिखाए या बनाए। सहज हो तो नया पौधा-चित्र, अधिक सही तुलना या दूसरी भाषा में वही वाक्य लें। एक कठिनाई एक बार बदलें।
अभ्यास के बाद तस्वीर, दिशा या शैली बदलें। पत्ता वही हरा अंडाकार न हो तब भी पहचाना जाए और एक गुण बताया जाए।
कौशल और भाषा लिखें: “root सुनकर दिखाता है”, “चित्र से पत्ता कहता है”, “मदद से растение पढ़ता है”। स्वतंत्र और संकेत के बाद उत्तर अलग हैं; एक कदम पूरी धाराप्रवाह भाषा नहीं।
तीन जाँच: दिखता हिस्सा बताएँ, पूरा अवलोकन-वाक्य और एक गुण की तुलना बिना कारण गढ़े करें। कठिन हो तो कार्ड पर लौटें। पौधे की गति बच्चे की शब्दावली का अंक नहीं।
उपयोगी प्रगति साफ़ संदेश है: नया पत्ता बताना, कली या फूल पूछना, सतह सिर्फ सूखी दिखती है कहना। किताब, चित्र और वयस्क-निर्देशित अवलोकन में शब्द लौटाएँ।
चार भाषाएँ ज़रूरी हैं?
नहीं। एक मुख्य लें; बाकी समान नंबरों से वैकल्पिक तुलना हैं।
ये सभी बच्चों के सबसे ज़रूरी पौधा-शब्द हैं?
नहीं। Top 20 चुना पाठ है, शोध रैंकिंग या आधिकारिक पाठ्यक्रम नहीं।
बगीचा या उगाने का काम चाहिए?
नहीं। साफ़ तस्वीर और छोटा लेबल वाला क्रम पर्याप्त है।
Bud फूल की कली क्यों है?
उदाहरण वही अर्थ चुनते हैं। दूसरे संदर्भ में दूसरा अनुवाद हो सकता है।
हर बीज को अंकुरण शुरू करने में प्रकाश चाहिए?
नहीं। प्रकाश की ज़रूरत अलग होती है। हरे पौधों की प्रकाश-ज़रूरत को सभी बीजों का नियम न बनाएँ।
हर दिन पानी देना है?
पाठ सार्वभौमिक समय नहीं देता। वयस्क पौधे और स्थितियों की ज़रूरत देखे।
कोई बदलाव न दिखे तो?
ईमानदारी से दर्ज करें या दिए चित्र लें। बदलाव न गढ़ें।
दूसरी भाषा में उत्तर ठीक है?
सही विचार स्वीकारें और छोटा लक्ष्य वाक्य दें। समझना, बोलना, पढ़ना, लिखना अलग अभ्यास हो सकते हैं।
संदर्भ और आगे सीखना
अर्थ, उदाहरण, कहानी और गतिविधियाँ इस पाठ की मौलिक सामग्री हैं। स्रोत बीज, पौधों के हिस्से और अलग बढ़ने की स्थितियों का समर्थन करते हैं, शब्दों की रैंकिंग नहीं।
- Royal Botanic Gardens, Kew: What is a seed?
- Kew: Parts of the plant — teacher’s answer sheet
- Royal Horticultural Society: How to sow seeds indoors
समान नंबर दूसरी भाषा में खोलें। पिछला मौसम-पाठ बारिश, सूरज और तापमान के वर्णन के उपयोगी शब्द देता है।